5月9日上午第4节课，高中语文组任健老师在高一（1）与全体同学一起完成一堂别开生面的课题研究课——《李清照词两首》赏析。

这是语文组教师在新课改形势下的课堂转变。整节课，任老师把时间归还给学生，充分体现了学生的主体地位，教师的主导地位。首先任老师和学生一起回忆之前学过的鉴赏诗歌方法，授之以渔。紧接着让学生以小组为单位，对诗歌进行合作探究鉴赏，此环节学生整体参与度极高，充分体现了任老师平时对学生合作学习能力的指导与培养。此后让学生进行小组展示，学生的展示赏析有理有据，条理清晰，思路明确，对诗词的理解也不断深入。任老师适时地进行点拨评价，不断的深化学生的诗歌鉴赏能力与理解，引导学生用诗歌的语言去概况诗歌内容，把课堂推向了高潮，充分展现了学生对诗歌的理解以及高度的语言表现力。整节课，学生全员参与，全程参与，真正让合作学习的学习方法落到了实处，学生收获良多。

到场来听课的老师包括高中教导主任李晖老师、副主任孙静老师，以及其他各学科的老师共计10多人，对任老师的课堂一律给予高度好评，同时对语文组在新课堂理念中的努力给予了充分认可。

（供稿：娄树华   编辑：黄露   复核：何颖）