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基于校本学情的课堂实效性研究——高中数学组开展教研活动

[发表时间]:2019-05-15 [来源]:

514日上午,高中数学组杨秋芳老师和李明辉老师在录课室分别进行了《解排列组合问题的方法策略》和《二项式定理》的课题研究课。课上,杨秋芳老师以教师为引导,学生为主体,讨论为主线的教学原则,采用情境教学、操作发现、直观演示的教学方法。通过合作交流、动手操作、自主探究等方式,学生在一系列活动中感知了解决排列组合问题的本质所在,体验了快乐学习、高效学习。李明辉老师的这节课则在教学设计上有着更为突出的亮点,更注重学生经历二项式定理的探究过程,体验从特殊到一般发现规律,从一般到特殊指导实践的思想方法,获得观察、归纳、类比、猜想及证明的理性思维探究能力。在课堂上学生参与度高,发言积极,做到了合作探究学习。通过这两节课,为吴乃玉老师即将开展的课题《基于校本学情下的课堂实效性实践研究》做了初步的尝试。

下午2时20分,高中数学组在主教楼502室进行了教学研究活动,活动分为两个环节。首先,由吴乃玉老师宣讲了《基于校本学情下的提高课堂实效性的策略研究》的海淀区教育科学十三五规划课题申请评审书,大家对吴乃玉老师的课题进行了严谨的论证,随后由已经负责过市区级课题的李晖老师、李明辉老师、李妍老师介绍了自己的课题完成经验、教训,以及在课题申报中遇到的问题,并给予了充分的指导。在大家的帮助下,吴乃玉老师敲定了课题研究中的几个关键的环节、重要的节点。

在教研组长李明辉老师主持下,大家对两位老师的课题研究课进行了评课,评课现场气氛热烈。最后李晖老师做了总结发言,既肯定了教学设计中的优点,又指出了不足,点评专业、到位、精彩,老师们受益匪浅。通过这次教学研究活动,为我校基于校本学情下的课堂实效性实践研究做了进一步的探索和推进。

(撰稿:谢强   编辑:黄露   复核:何颖)