斯洛文尼亚，位于欧洲，人均GDP20725美元（统计数据截止至2015年）。其中，国家14%的投资被用于教育上。本文将总体概述斯洛文尼亚的教育体系——一个斯洛文尼亚学生是如何从步入初级学校的校园直到大学或者职业学院毕业的。因为学校的不同，具体的管理措施也会各异，所以不会极为针对个别院校的校规条例，否则会失去宏观上的参考价值。

从6岁开始，一个斯洛文尼亚学生步入了初级学校的校园，直到15岁，一共9年都在其中度过。1-3年级时，考试不会被计入成绩。3年级以上，成绩就会被计入，一共分为从1至5的五个档次，1为最差，5为最佳，及格线为2分。如果不幸没有通过考试，学生会在学期末被提供一个补考的机会。如果补考依旧没有通过，便需要重修这一年的课程。这种重修的机会，是在后来的文法学院不会被提供的。同时，在初级学校，课程表是不可以自己选择的。在7-9年级的成绩，是会被作为进入中学（包括文法学院以及职业学院）的考核标准。这9年的教育是免费并且强制进行的。

在经过一个盛大的晚会过后，斯洛文尼亚的学生踏入了中学的校门。他们可以选择进入职业学院或者进入文法学院。后者对成绩的要求会比对前者高。也有一种学校，是这两种的结合。当然，它们的学费都是全免的。

对于职业学校（vocational college），学生需要学习2-3年。学习的课程取决于他们进入的是哪一领域的职业学校，并且会放弃一些在将来的职业领域不会用上的学科，专精于职业领域。比如说，如果是学习经济的职业学校，学生就不会有化学和物理课。如果学生选择将来作为旅游向导，那么地理学，以及介绍技巧的课程会被包含在内。当然，在职业学校毕业以后，学生无法进入大学。假如学生想要进入大学，必须重修文法学院。

文法学院（grammar school），比如此次游学访问的邀请方，马里博尔第二中学，会为学生提供涉及范围更广的课程。学生需要在文法学院学习4年。公立的文法学院虽然皆遵守一个公立的课程表，但是，学校管理制度却因学校而异。比如，就是否有固定的教室这一点，我的寄宿家庭伙伴和她妹妹的学校是不一样的。至于私立的文法学院，毋庸置疑，需要学生自己出资。相比免除学费的公立学校，依然有学生入学，是因为它不需要遵守公立的课程表，也因为有些私立学校是宗教学校。

作为进入大学的评判标准，斯洛文尼亚有一个相当于中国“高考”的考试——matura。它是由国家委员会出题。一共有5个科目会被考核，其中3个科目是固定的：数学、英语、斯洛文尼亚语，剩下两科可以自己选择。文法学院，以及职业学校和文法学院的结合的学生，都需要参加这个考试。如果学生想要申请欧洲的大学，那么可以通过花费一定的费用，把考试的成绩转化，可以应用于申请。对于职业学校，虽然不需要参加matura，但是部分学校也会有一个technical matura。而所有的职业学院都会有由自己学校出卷的期末考试。

在过去，大学的教育有4年，毕业后会拿到教授头衔，在所修的领域。现在，是3年或者5年，毕业后会取得硕士学位。对于大学的考试成绩，一共分为10级，1-10。1为最差，10为最佳，6分为及格线。在毕业之后，如果想要取得PhD，那么就需要在所学领域进行研究，提交论文，再由委员会来评定是否授予PhD。

斯洛文尼亚教育体系的一大特点就是学费全免，当然，这就是投资在教育上的资金的主要消费。它可以为家境贫困的学生提供受到高等教育的机会，使得人民整体受教育程度较高，这也与该国高度发达的经济、悠远流长的文化、保存完好的自然环境息息相关。

（高一5 PGA班 朱睿）