1月14日，《北外附校2013——2014学年第二学期工作思路（征求意见稿）》已经出台，本着“思路”中对新学期高中教育的详尽部署，在暖融融的冬日午后——1月17日下午两点，高中部各教研组汇聚一堂，进行学期教研工作总结，学习学校工作思路，讨论下学期教研组工作计划，讨论教研组专题研讨会的具体方案。

研讨会的重点内容是讨论教研组专题研讨会的具体方案，各组的方案涉及到每位教师的具体活动，将在新学期付诸教学实践的各个环节。

语文组的专题研讨重点是：拟订了《关注变化、科学备高考》的学术研究方案,方案包括“研究背景”“研讨会流程”“会议主题”三个方面。在前次教研组研讨的基础上， “会议主题”是本次教研组研讨的具体研究内容。“会议主题”从内容上分为“关注高考改革形势与命题趋势”“重点、难点、热点问题复习方法展示”“专题研讨课”“语文学科特色教学活动”四个板块。研讨会上，教研组长郑蔚老师牵头，集体讨论明确了老师们的主题研讨内容。新学期，老师们将以专题的形式，在研讨会上把“核心能力、复习方法”用PPT展示做主题发言；接下来有现场授课，专家点评；最后把老师与学生活动的图片、资料汇总，展示“语文学科特色教学活动”。语文老师还将在新学期引导学生以班级为单位创作微电影，短话剧等，发挥学生的创造力，锻炼学生的组织活动能力、合作能力，逐步培养学生的社会实践能力。

“鸟儿在天空飞过，但没有留下痕迹”；但学生思考过，一定要留下痕迹。数学教研组重点研讨活动的主题是：《让思考留下痕迹》——学生的课堂笔记。教研组长贾清建老师带领本组成员，把关注学生课堂笔记作为教学实践的重要内容。他们决定新学期把让每个学生记笔记作为硬性任务，使学生的课堂笔记成为帮助学生回忆知识、方法的载体。让学生学会思考什么，记什么，让学习真正发生。

外语组重点研讨的专题内容是：交流关于英语高考改革的信息，确定每个人负责的专题。每个老师将准备一个专题内容的研究教案，组内共同探讨，磨课，在组内做公开课展示，展示后再互相切磋，共同讨论精品课资源，共同搜集整理，打出品牌课。英语组的老师们将把出国学习到的先进理念，科学的授课方法，充满激情的授课方式输入到自己的课堂，让课堂成为学生学习知识的乐园。

理综组研讨的重点内容的主题是《建立解题模型，培养思维顺序》。具体内化内容是：1.备课组长依据典型课例每人做一节专题讲座，要求PPT展示，有理论支撑，有课例，全组老师参加，感受不同学科间的联系。2.形成“建立解题模型，培养思维顺序”课堂评价机制。3.每科讲一节展示课，请专家听课，点评。4.在全组内推广，组内听课，全组老师参加评议。理综组力求通过评课，反馈，达到应有的教学效果。

文综组在之前的教研活动中已经形成丰富的资料库，组内将更加注重资料的合理有效利用，以及新资源的再积累。政治学科冯冬姣老师在本学期中教研专家听课后，已推举新学期到区里作课。

2013——2014学年第二学期我校工作的总体要求指出：以学生发展为本，以外语办学特色为“核心发展力”，以课程开发与“二次开发”为主线，以“内涵式”发展为重点工作，打造“复语复合型”特色品牌，着力提高办学质量和效益。高中部各教研组的此次研讨活动的重点，就是对要求中“推进教学标准化建设”“改革教学方法和教学管理模式”“加强精品课例学习和研究”的初步践行。

教学研讨会的不断进行，将促进教师专业水平的发展。而“各科教师对学生的志向、兴趣、学习节奏、学习方法、生涯指导方面提供更多的指导”，最终还是为了更好地促进学生的发展。

新学期，老师们将带着新的研究成果打造生态课堂，让课堂焕发生命力，真正让课堂成为学生自主学习的天地，促进学生的个性发展和全面发展。

（高中部 乔颖华）