导语：当青春期遇上"敏感话题"，我们选择用科学和专业来回答。这场专为高中生定制的性教育讲座，让成长少一分迷茫，多一分底气。

"大脑可塑性高峰期""性别刻板印象破除术""爱情萌芽管理指南"……2025年4月16日下午，刘爽博士带着青春期的"科学解码器"走进北外附校，为高二年级全体师生带来一场名为《知性懂爱，护航成长》的硬核科普。本次讲座由学生发展中心德育办公室主任陈静主持，心理健康教育办公室副主任李丹、高二年级主任杨雪及高二班主任们与同学们共同聆听了这场走心又走"新"的成长对话。

【科学开讲：打破"难以启齿"的知识边界】

"性教育不只是生理课，更是人格教育。"刘爽博士开场便刷新认知。通过展示脑科学最新研究成果，她将"性"解构成涉及生理、心理、社会等12个维度的立体体系。当PPT出现"男性脑与女性脑实际相似度达90%"的数据时，现场响起恍然大悟的惊叹——原来我们都被性别标签"骗"了这么久。

【成长解码：专属青少年的"用户手册"】

■ 身体篇：用"开发者模式"看待变化

"现在你们正处于大脑可塑性黄金期！"刘博士幽默提醒引发笑声。通过对比青春期前后脑区发育示意图，直观展示为何青少年容易情绪波动，却也是学习能力的"巅峰期"。

■ 情感篇：建立人际关系的"安全协议"

关于懵懂情愫，刘博士给出理性建议："心动是本能，行动是选择"。现场传授"情绪管理四步法"时，有同学悄悄记下笔记："转移注意力→寻找积极意义→合理宣泄→有效倾诉"。

■ 防护篇：安装自我保护的"防火墙"

"不想要的肢体接触就是警报信号！"通过情景模拟，师生共同演练如何坚定说"不"。当讨论到"艾滋病传播途径"时，科学数据让同学们神情变得格外专注。

【互动现场：那些没敢问出口的问题】

讲座后的自由交流环节，有同学积极沟通："为什么女生学理科总被说‘不适合’？"刘博士用鲜活生动的例子回应："优秀从不受性别定义。"半小时的答疑中，关于性别平等、人际边界等"敏感问题"得到专业解答。

编者按：

这场讲座没有尴尬的窃笑，只有认真的思考和记录的沙沙声；没有躲闪的目光，却有恍然大悟的点头。当我们用科学之光点亮青春迷思，成长便不再是难以言说的秘密。正如刘博士所说："了解自己，是为了更好地保护自己和尊重他人。"。后续我校将持续联合家庭与社会力量，为同学们配备成长的"全维防护甲"。

（图文/学生发展中心）