为了更好地运用统编教材，聚焦语文核心素养，9月11日、12日，小学语文组骨干教师及备课组长分别上了三节公开课。

    杨寒雨老师声情并茂地讲述了刘章的《搭石》一课，课堂上让孩子发挥想象感受画面的美感，通过合作阅读、感知体会等方法让学生理解词语运用的妙处。整节课引人入胜，调动了学生学习的兴趣。

王宇老师所授的《带刺的朋友》一课，注重调动学生学习的自主性，利用已有经验，借助工具书，任选音序和部首查字法。了解题目中的“朋友”除了人与人之间的关系，还可以延伸到人与动物和自然，巧妙引出课题。运用甲骨文理解“刺”和“枣”字，找到“枣”和“馋”的共同处——“两点”，联想所学过的带两点的字，感悟每个点代表的不同含义，教会学生温故知新。此外，王宇分类批阅点评学生的预学单，一语中的指导学生预学要抓住有效的语文价值，让学生豁然明了，直击核心知识，抓住作者对带刺朋友的几次不同称呼，统领全文逐步理解作者的细腻文笔、丰富情感，甚至自我挖掘出“带刺的朋友”是作者内心感受的深层体现。王宇备课扎实、教书踏实，培养孩子们的良好学习习惯，这让年轻教师们学到很多。

张坤老师讲授二年级识字单元中的《树之歌》，课堂上通过小组合作的方式，让孩子发现本课有关树的生字中偏旁相同，从而自主发现形旁表义的特点，并通过比较“壮”与“装”、“掌”与“棠”，理解声旁表音的特点。

    三位教师都紧紧围绕语文要素展开课堂，教学过程中注意关注学生，始终以学生为主体，课堂活动丰富，生动有趣。

(撰稿：万响 编辑：王天慈）