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·共建和谐校园 预防校园欺凌——我校成立小学生红十字“青春善言行”同伴教育志愿服务队

[发表时间]:2018-04-02 [来源]:

为广泛传播“人道、博爱、奉献”的红十字精神,推动非暴力和平文化的传播行动,建设团结、和谐、友爱、互相尊重的校园文化环境,我校组建了小学生红十字“青春善言行”同伴教育志愿服务队,并结合红十字“青春善言行”项目及校本学情设计开发了一系列相关活动。服务队由来自四至六年级30个班级的共80名心理委员组成。

3月29日,小学德育处在小教楼四层阳光教室组织开展了“同伴教育志愿服务队建队活动暨新队员宣誓仪式”。活动由获得中国红十字“青春善言行”同辈教育者师资认证的心理教师李丹组织带领,活动会务及组织、纪律等相关工作均由老师指导志愿服务队学生干部负责。

首先,通过视频短片、教师讲解和师生互动问答等方式,新队员们学习了“红十字国际委员会”、红十字“青春善言行”项目的工作内容及服务宗旨,了解到“青春善言行”(“YABC”- Youth as Agents of Behavior Change)意为“青少年作为行为改变的推动者”,是红十字国际联合会设计并在全球范围内推广的一项青少年旗舰活动,鼓励青少年积极提升“同理心”、“积极聆听”、“独立思考”、“非暴力沟通”、“平和调解”等方面的个人能力,从自身思维方式和态度的内在改变转化为言行的改善,从而影响周围朋辈改变周围环境,促进社会包容和非暴力和平文化的传播。

为了让新队员们深刻理解服务队的工作内容,李丹老师带领同学们通过纸笔活动“认识新朋友”进行团队建设,帮助来自不同班级的同学迅速认识彼此、增进沟通;通过“七彩阳光家族”报字分组活动,将新队员分成八组,在“志愿服务队誓词——断句组文”小组活动中,小组内合作、团体间竞争产生的团队动力,不仅有效地促进了新队员的主动思考,深刻地理解服务队工作宗旨,还在新队员全情投入地参与与团结协作中,培养了新队员的集体荣誉感,进而增强了志愿服务队的团队凝聚力。

建队宣誓环节由优秀志愿者代表六年级(4)班王罕同学带领新队员宣誓,同学们跟着王罕郑重地举起自己的右手面对志愿队队旗庄严宣誓——“我愿意加入北外附校红十字‘青春善言行’志愿服务队……”新队员们铿锵有力、掷地有声地宣誓体现出志愿者们的积极和热情,展示出其在志愿服务中闪光的信心和决心,宣告着北外附校红十字“青春善言行”同伴教育志愿服务队正式成立!

红十字“青春善言行”同伴教育志愿服务队活动,是小学德育处根据林卫民校长提出的“知识传播与美德养成、组织架构与课程体系、技能训练与智慧生长”红十字工作意见,结合小学生积极心理健康教育工作计划而设计开发、积极实践的系列主题活动。活动设计充分尊重了青少年的主体地位,学生们在主题体验活动中学习情绪管理、人际沟通、团队协作等方面的人际技能,在传播非暴力和平文化的志愿工作中积极实践应用。活动在激励学生积极参与人道实践,传播红十字志愿服务精神的同时,也使参与的同学成为红十字运动的受益者、服务者和参与管理者,为我校预防校园欺凌和暴力、构建和谐文明校园文化环境起到了积极的促进作用!

志愿服务队学生干部组织召集新成员参加活动

志愿服务队学生干部引领新成员到活动会场

中国红十字“青春善言行”同辈教育者师资李丹向新队员介绍志愿服务工作

李老师向新队员介绍协助活动组织纪律的志愿服务工作人员

小组合作活动提高了新队员的参与度,增强了志愿服务队的凝聚力

“志愿服务队誓词——断句组文”活动促进新队员主动思考,深刻理解服务队工作宗旨

同学们跟着优秀志愿者代表郑重举起右手面对志愿队队旗庄严宣誓

新队员们铿锵有力、掷地有声地宣誓体现志愿者们的积极热情和信心决心

北外附校红十字“青春善言行”同伴教育志愿服务队正式成立!

服务队学生干部筹备活动交流意见

志愿活动得到了日语老师、电教老师及路过的低年级学生义务支持,细心布置会场

【附:北外附校红十字“青春善言行”同伴教育志愿服务队誓词:我愿意成为北外附校红十字“青春善言行”同伴教育志愿服务队的一名光荣的志愿者,秉承红十字志愿服务原则,践行志愿精神,推动非暴力和平文化的传播行动;积极提升情绪管理、沟通协调、组织管理、领导力等方面的个人能力,为建设附校团结互助、平等友爱、共同前进的校园文化氛围贡献力量;以自身的积极言行影响周围同学,成为传播“爱与光明”的“和平使者”。】

(供稿小学德育处)

(编辑何颖)