3月19日下午，为更好地总结开学一个月以来的教育教学工作的经验，进一步强化教学管理，不断提高教学质量，初二年级召开了月考质量分析会。我校副校长张继军，校长助理、德育处主任杨磊，教务处副主任王东出席会议。初二年级全体教师参加了会议。

年级组长张如玉老师就年级组整体考试情况与上学期期末成绩作了详细的比对分析与介绍。张老师首先纵向对比了此次月考与上学期期末考试相关数据的变化。之后，又分学科将各班的三率一分进行了横向比对，明确指出各班各学科在年级总体中的升降情况。张老师的分析数据详实、精要而准确，帮助年级老师不仅了解本学科及所授班级的详细情况，更站在年级的高度上有了全面的参照。

接着各学科的备课组长结合学科的特点，从考试范围、试卷内容与结构、学生答题情况、教学反思及后续改进措施等方面向年级组作了汇报。为达到以考促教的目的，各备课组均将教学反思及后续改进措施作为汇报的重点。

语文组指出要加强集体备课与整体备课，深入挖掘文本，突出学法指导；利用文本学习、训练与反馈、写作等环节完善教学闭合回路；注重落实：利用早读等零碎时间检查学生的基础知识及古诗文的复习；每周留出一节课的时间指导学生课外阅读，在加大小练笔力度的同时，注意利用写作课营造考场写作氛围，重点写好规范的记叙文。

数学组指出要进一步加强思想教育，培养数学兴趣，充分调动学数学的主动性和积极性；要在教学中要始终注意对学生基本知识点的训练，要把运算的准确性和书写规范化的训练落在实处；还要积极转变学生的数学学习方式：要培养学生主动学习、观察、操作、交流、讨论以及对解决问题的过程与结果进行反思的能力，完善个性的知识体系；认真抓好提优补差，实现每一位学生的有效学习。

英语组指出一方面要通过帮助学生细致分析可得分点以建立英语学习信心，尤其是鼓励学生在写作上坚持不放弃；另一方面努力打造优质课堂：利用课前5分钟，加强基础知识的积累；加强学法指导，加强课堂的时效性；用游戏和比赛的方式让学生在趣味学习中有针对性地提升阅读能力；利用好分层教学的优势，提高优秀率。

物理组指出要增加相似题目的练习，让学生讲出两题的差异，锻炼学生的读题、审题能力；要增加课堂练习时间，让学生讲解题目叙述的情景，联系情景和所学知识，说出解题思考和方法；还要增加实验题的练习，注重学生的规范解答；此外，加强与学生的沟通，增强学生学好物理的信心也不可少。

王主任在听完汇报后充分肯定了各位老师的分析细致到位，同时他告诉大家首先要认清考试的目的是为了检验教学效果，要理性地分析变化，正确看待成绩起伏。其次，要关注到在此次考试中，有的班级成绩变化很大的现象。班主任与任课老师要齐抓共管，一起创设良好的班级氛围。还要关注到“两极分化”的现象。我们不只是要面对，更要想办法解决。我们在关注班级整体的同时，一定不忘关注个性辅导。再次，面对考试结果，我们要学会反观课堂、反思教学。要保持每节课有明确的课堂目标、有清晰的教学思路、契合中考改革方向，要特别关注并区分造成学生“反复出错”的智力因素与非智力因素。最后，王主任指出要使学生在学业有增量，良好的教学纪律是保障，而教师教学行为规范是根本。为此，教师要认真学习并全面落实学部在教、备、批、辅、考等方面提出的各项要求。

杨主任结合德育工作指出我们的月考质量分析要注意到数据后的“人”：教师一方面要关注课堂，而关注课堂的关键是要抓住课前的准备、研究与思考，还要抓住课后的辅导；另一方面要关注学生，不仅从班组管理的角度关注整体，还要关注偏科的学生、学困生，不放弃任何一个个体。要建立使人变好的机制，真正实现全员教育、公平教育，共建爱生学校。杨主任勉励道：“我是初二年级大家庭中的一员，我们共同的事业是初二年级学生的成长与进步。当我们无法改变环境的时候，首先要改变自己，我们一定要做好自己的事，让隐患与危机在显露之初就再也得不到发展的空间。”

此次月考质量分析会历时两个小时，年级组统一了思想，认清了存在的问题，明确了奋斗目标，更认识了增强自身综合素质、提升教育教学水平、规范教学过程、加强班级管理的必要性与迫切性。

张校长全程参与了会议，并在会后召开了由年级组长和备课组长参加的专题会议，就加强教师教学专业研究作了专门布署。

（初二年级组 叶方）