北京市北外附属外国语学校

（2013年12月30日）

2013年，我校进入了改革 “深水区”的发展阶段，在北京外国语大学和海淀区教委的正确领导下，全校上下深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，认真开展党的群众路线教育实践活动。坚持以学生发展为本，规范办学行为，建立和完善各项规章制度，落实上级教育行政部门各项办学标准和要求，以外语办学特色为“核心发展力”，以课程开发与“二次开发”为主线，以“内涵式”发展为工作重点，打造“复语复合型”特色品牌，着力提高办学质量和效益，全面推进素质教育，取得了喜人的成绩。

我校顺利通过为期二年的国家级高中特色发展试验项目结题评估。学校研制的、以开设“复语外语课程”为主题的“国家课程校本化实施方案”，以及在此基础上的高中特色发展试验成果得到了北京市、海淀区的好评，市区教委分别在我校举行了国家级项目开放日活动，市区教育行政部门领导和专家亲临现场指导。此项目成果获得了北京市教委150万元的专项经费奖励。

我校研制的以改进“薄弱学校”为主题的《学校改进行动方案》及近二年的实施成果，获得了区“教育科研成果一等奖”。我校还先后获得了“德育特色星级学校”、“德育管理先进学校”、“创建学习型组织先进单位”、“校本培训特色学校”、“基础教育国际化试点研究项目实验学校”等荣誉。通过了区督导室组织的督导评估，被认定为当地最有发展潜力的民办学校。林卫民校长获得了北京市民办学校优秀校长的称号。

2013年，是我校教育教学质量全面提升的一年。高考本科上线率（含升入国外大学）达92% ，文科最高分613分，英语单科成绩144分（2013年北京文科状元单科成绩145分）。高中会考成绩突出，被认定为高中会考成绩进步最为显著的学校，受到了会考工作会议的点名表扬。2013届初三毕业生中考优秀率、平均分在海淀区76所学校中综合排名25名，黄飞跃同学以数学满分120分（海淀区共6人）、总分546分位居海淀区第277名，王丽珊同学以英语118分、许宝方同学以化学79分（满分80分）、贾翼宁同学以语文117分分别居于各科榜首。2013届初三毕业生中考语文、数学、英语、物理、化学各单科成绩及五科总成绩全部超过海淀区平均水平。在2013年小学学业监测中，我校以语、数、英三科平均成绩分别为95.5、97.3、99.35分，名列全区前茅，其中英语成绩比海淀优质校高出3.33分，总平均成绩高出优质校组5.29分。

我校中小学生参加国家、市、区级比赛，师生获奖达1500余人次。我校学生的全面进步，引起了各级教育行政部门和社会的关注。我校与人大附中、北大附中、清华附中、理工附中等11所学校，被列入北京市“普通高中与高校共同育人有效机制研究”项目学校，标志着我校的部分工作已进入北京市优秀学校的发展行列。

北京外国语大学尽最大努力支持我校设备、设施维修和改建工程。在北京外国语大学领导和有关部门的关心下，大学图书馆专线拉入我校校内，使我校拥有了充裕的电子资源；经过大学领导的牵线，通过社会、家长个人捐资或捐建工程约500万元，大学增加专项经费上百万元，改建了多功能厅、校内园林，使学校环境、办学档次有了明显提升。海淀区教委也加大了对我校办学经费补助的力度。

2013年我校的全面工作，可以从以下几个方面总结：

一、行政工作，现代学校制度建设有了突破性进展。

修订《关于调整学校内部管理体制的实施办法》、《“岗位绩效奖励薪酬制度”及操作细则》、《教师专业能力与课堂教学行为“5次考评”办法》、《采购、重大工程及日常财务开支管理制度》、《岗位说明书》、《经费开支预算及实施办法》等重大制度，全面实施年度经费的预决算制度，制订了《学校体育卫生和艺术教育工作暂行规程》，另外修订各部门教育教学管理及各类工作预案等共50多项。正在编制《教师手册》、《学生手册》和《家长手册》。学校逐步进入制度立校、文化强校的常态发展轨道。

整合和优化学校内部管理机构，加强现代学校管理制度的建设，在学校行政管理、干部选聘、人事制度、教育教学管理机制以及年级组、教研组和班级管理等制度建设方面初见成效，不断完善符合学校实际的内部管理机制。加强学习型组织建设，以管理“回路”方式提高行政执行力，各级干部共同“描制”管理流程图，研讨“混沌现象与管理的复杂性”，校长给副校长、教师以写公开信的方式纠正工作中的一些不足，教师聘任“严格核编，谁分管、谁选聘、谁负责”的责任分解，教代会提案及答复常态化，后勤服务社会化……，一系列管理改革，收到了实效。

以“课程领导”作为学校领导和管理的核心，以“共同的学科基础”与外语特别能力并重为前提，实现校本课程与“复语”特色课程的整合，将国家课程的“校本化管理”作为学校管理的根本，完善初高中“复语”外语课程，巩固和拓展国家级高中特色试验项目创新成果。规范小学课程建设，成立体艺卫处并与德育处采用“一套人马、二块牌子”，制订全面的素质教育实施方案，推进小学大课间活动和体艺工作创新。

我校以“条块结合”为特征的现代学校管理制度改革及相关研究得到了有关媒体的关注，2013年，林卫民校长在《中国教育报》、《中国教师》、《基础教育参考》等刊物发表管理类论文5篇，其中二篇被人民大学复印资料转载。

二、德育工作，坚持“爱生学校”的办学理念

借助创建全国文明城区、军训、“首都少年先锋岗”、开学第一课等重大德育平台，认真落实未成年人建设的各项基本要求。坚持爱生学校的办学理念，从全纳与平等”、“有效的教与学”、“安全、健康与保护”、“参与与和谐”四个维度落实爱生学校的具体要求。

在教师中开展爱生教育。从普及爱生理念到研究具体的爱生行为、反思和检讨违背爱生理念的行为，从理论培训到向全体教师发出“爱生倡议”，增强爱生情感，丰富爱生语言，付诸爱生行动，发展“爱生学校”的工作成果。宿管部开展“书香型宿舍”创建活动，从细节上落实“爱生学校”理念，使宿舍成为学生第二个家。德育处组织“理念、过程、细节”为主题的班主任工作专题研究，积极探索班主任工作如何体现爱的教育，开展“创建爱生学校”课题研究，并取得了阶段性成果。

在学生中开展爱的教育。开展“尊师长、孝长辈；爱己、爱人、爱公物”主题教育，宿管部组织学生参加“大手牵小手，爱心志愿岗”活动，班级、年级广泛开展“发现爱、感受爱、践行爱”活动，使“友爱”成为学生的一种行为习惯。组织学生观看《最美孝心少年颁奖典礼》并召开主题班会，号召学生向最美孝心少年学习，把孝心献给父母和亲人。举办“优秀学生代表恳谈会”，通过学生代表畅谈和交流，营造“向真、向善、向美、向上”的校园文化氛围。

深入开展文明礼仪教育和学雷锋活动。举办赴日交流学生、接待德国、韩国师生礼仪培训，提高学生对文明举止的理解力。举行“做一个有道德的人”、“五个一”主题教育活动，推进健康网络文化进校园研讨会，精细化地组织“五大节日”活动。充分发挥团委、少先队大队委、学生会组织的德育功能，丰富学生社团活动。健全家长委员会，加强学校、家庭、社会教育的有效整合。充分利用“金建园”、“国瑞厅”等场馆，开展形式多样、内容丰富、学生喜欢的文体活动，使体艺课堂教学和学生群众性体艺活动水平有了极大提升。加强健康卫生教育，将饮食健康课程作为微课程引入小学低段课堂。

高度重视学校安全工作，完善和落实各项安全措施。全面落实学校安全意外事件的“首先发现责任制”，24小时干部值班和保安巡逻制度，学生因急病、意外受伤救急工作流程，安全逃生演练，法制副校长讲座，定期消防检查等措施，杜绝安全事故，及时并有效处理意外事件。校保健室申请转为校医室，已经获得海淀区卫生局的批准，按照医院标准进行建设，开展防病、治病工作。心理辅导室工作富有成效。

三、教学工作，利用“大数据”打造更加有效的课堂教学

坚持“有序、务实、高效、科学”的基本要求，落实学校教学管理制度，向日常教学管理要质量，提高常规工作规范性和实效性。进一步规范听课、因公因私调课、外出开会和活动等各项管理规范，制定班务日志、教师考勤反馈制度、年级组长和教研组长周报制度，教案和作业检查、抽查制度，收集学生及家长意见建议，加强教学常规管理力度，评优督差，保证学校稳定的教学秩序。加强对复语教学、国际项目、校本课程、外教课、外请教师及毕业年级的教学管理；制定或修改完善中英、中澳、中美、德语、西语、韩语项目手册，认真研究中英班课程设置。实验室、计算机房等教学保障部门的规范化建设有了“革命性”的突破。

关注课堂、聚焦课堂，注重课堂教学实效。通过各项赛课活动，关注课堂；通过“精雕细刻”的磨课活动，聚焦课堂；通过听课、检查、学生反馈、测评等，诊断课堂；通过召开各类教学专题工作研讨会，外出听课、研修等活动，探究课堂改革之路。引入“大数据”评价系统，及时监控学生的学科知识学习和学科能力发展状况，采取切实有效的措施提高全体学生的学业水平。建立了数据“云端”，逐步推行“翻转课堂”等现代教学模式，尝试在部分班级利用“平板电脑”开展学科教学活动。

加强目标管理，认真落实海淀区“基于课堂教学的学法指导”要求，努力探索“直达核心知识”的高效课堂，加强对学生数理能力和中文基础能力的训练，进一步提高外语课堂教学特色。坚守“提高全体学生的学业，使其在原有基础上获得应有进步”的学校职责，始终将“促进学生学习、提高学生成绩、帮助学生全面发展”作为学校工作的第一要务，激发学生追求学业成就的内驱力，倡导学科教学的有效性，“学生的学习是否发生”成为评价学科教学质量的根本要求，努力创设富有魅力、引发学生兴趣、激发学习内驱力的课堂情境。

组织教师积极参与展示课和研究课的观摩活动，各教研组结合教学实践进行学习、研讨、实践、反思活动，不断提高教师教学水平。初中英语教研组与清河中学成功举行了"同课异构"教学实践展示活动。小学语文组开展了“对教学设计与实施的几点思考”、“五年级作文标准的核定与讨论”、“精品课研讨”、“阅读工程与教师基本功活动实施讨论”等活动。小学数学组将“基于案例的学习”作为教研活动的主要形式，以提高教师的教学设计、教学实施、教学反思能力为活动重点。小学英语组以“如何让学生学习发生”为主题，开展了《培养小学生阅读兴趣及方法研究》课题的研究。初中各学科教研组将教研活动的关键点放在“明确的重点和难点”，提前设计教研活动内容，注重教研活动的实效性。初中语文组积极实施阅读工程，打造渗透学法指导的有效课堂。初中数学组注重学生课堂上的学法指导。中学复语外语组，研究如何增强“复语”外语特色的核心竞争力。初中理化组完成《中学生物理思维训练教学实践研究》、《基于学法指导的课堂教学策略》的结题，并积极参区教科所的《乐学、爱学、会学》课题研究。高中各学科教研组重点研究分层分类教学的实施方案，提高教学的针对性。各学部、各教研组主动邀请教研员和有关专家走进我校各学科课堂，诊断我校的课堂教学现状，推进我校的精品课建设。

四、队伍建设，校本化教师教育和“5次评价”成为工作亮点

从学校实际和发展需要出发，出台了关于校本教师教育的“6项管理办法”，“2个方案”和“3个操作流程”，从制度上保证教师教育的有效开展，使“以校为本”的教师教育常态化、系统化。加强对教师教育“约束时间”的管理，每周五举办全校教师培训，2013年共举行了12次专家进校对教师的专题培训活动，对教师的专业发展起到了极大的促进作用。加强对教师教育“自由时间”的管理，推进教师阅读工程建设，在内网开设“数字图书馆”专题栏目，开展“我最喜欢的教育图书”及2013年好书推荐活动。燕山读书社召开了5次读书交流会，教师之间相互交流读书的方法、体会与收获。学校工会成功加入海淀教育工会，在全校教职工开展“专业读书与专业成长”读书月活动。学校建立了教师职评体系，顺利完成职称评审有关工作。加强教师招聘的规范化流程建设，从源头上保证教师队伍的优质、优秀。

研制了《教师专业能力与课堂教学行为“5次考评”办法》、研制了各学科的评价细目，建立规范的测评方式，构建测评实施方案、数据统计及报告撰写，使教师考评常态化、规范化。顺利完成了教师课堂教学基本能力考评、学生满意度问卷调查、教师自评、学期末同年级教师互评及年级组学部领导评价等各项考核，并对考评结果进行了汇总，撰写了详细的评价的报告分析，及时反馈到教师个人，帮助教师及时发现教学中的问题、分析问题并采取切实有效的措施予以改时。在此基础上，我校申报的北京市规划课题《中小学常态化教师评价机制的研究与实践》获准立项，正式启动课题研究。

五、后勤服务，全面打造“社会化、专业化”的后勤服务机制

物业公司顺利完成了食堂回收自办这项十分艰难的工作，保持了学校餐饮服务各项工作有序、平稳的过渡，保证了学生餐饮的营养、安全、健康，保持了食品安全“零”事故的优良传统。物业公司通过“市场”这只看不见的手来调动员工的积极性，建立了“开源节流、科学预算、宏观调节、奖勤罚懒、注重效能”的市场式治理结构。招生培训中心工作富有成效，在进一步推进社会化改革和运作规范化的前提下，协调各学部积极筹备下学期招生工作，对外社会培训的业绩进步明显。

总务处财务部在制订、完善各项规章制度的基础上，较好完成了学生（催）缴费、预收费登记管理及学生退费、薪酬二次核算及发放、财务审查迎检、业务经费预算及新学期预算审批、学校董事会文秘事务、财务记账审核、税务登记等日常业务。成功完成了学校收费的核报审批工作。总务处信息网络中心、工程维修部在学校网络安全、设备设施安全及行车安全等工作中，认真负责，加强日常值班和巡查，及时发现安全隐患并尽速处理。

总之，2013年是我校教学秩序稳定、业绩突出、社会信誉再次得到提升的一年，是我校各项事业发展较为成功的一年。

这些成绩的取得，是各级领导关心、支持的结果。

北京外国语大学领导十分关心我校发展，2013年，新老领导班子全体成员均莅临我校视察调研，书记、校长、分管校长多次来我校指导工作，帮助我校排忧解难。北京外国语大学各职能部门对我校的发展给予了多个层面的帮助。

我校的迅速发展引起了当地政府特别的关注，各级政府和教育行政部门给予我校多个层面的关怀。2013年，区委书记隋振江单独约谈我校主要领导，讨论北外附校发展事宜。市教委罗洁副主任、区政府分管副区长傅首清、区委教育工委书记和新任区教委主任及有关副主任，多次到我校指导工作，在经费上给予了我校很多支持。

虽然我们的工作取得了很大的进步，但还存在不少困难和问题，例如，在“办怎样的北外附校和如何办好北外附校”在某些层面上还有争议和分歧，北外附校的一些发展政策没有完全争取到位，因办学经费不足引发的一些提升项目或维修项目不能及时启动，办学质量与北京的名校还有一定的距离，等等。

我们相信，这些困难、问题是发展过程中的困难、问题， 在北京外国语大学的正确领导下，在当地政府部门的大力支持下，我们一定能通过更大的发展来解决这些发展过程中的困难和问题，取得更加骄人的业绩。