6月20日，在海淀区教科院召开的 “海淀区民办教育可持续发展案例研究”子课题开题报告会上，我校子课题 “民办学校师资队伍培养机制的创新研究”成功立项。

我校因在以往的课题研究具有一定的影响力，我校教科室主任李晖特受邀以“基于校本的教师发展评价指标体系及实施机制研究”课题为例做经验分享，此课题于2016年顺利结题，最终形成一套完整的教师培养和管理系统，促进了学校各项工作的全面、高效地开展。

接着，李主任阐述了我校林校长组建科研团队申请“海淀区民办教育可持续发展案例研究”子课题“民办学校教师培养机制的创新研究”的缘由，并从研究目标及内容、研究方法及路径、研究阶段、预期成果及目前课题进展等多方面做了该课题的开题汇报。

教科院院长林子尧及其他与会领导对我校子课题的研究开题报告给予充分的肯定，并希望我校可以通过预设的研究方法，解决民办学校在教师队伍培养中存在的实际问题，最终实现教师队伍建设的良性循环及民办学校的可持续发展。其他学校的校领导在发言中也称我校的课题研究成熟、务实、值得借鉴。会议的最后，与会领导为子课题校颁发立项证书。

教科院院长林子尧、社会教育研究所副所长方建红、民办中小学教育研究负责人赵欣、民办培训机构教育研究负责人金建花及我校教科室主任李晖、中国人民大学附属中学分校、北京市二十一世纪国际学校、北京市师达中学等13所学校的校领导及课题负责人参加此会。

                                                                                                                                        （供稿：宋花磊    编辑：何颖）