近日，在北外附校一年级的英语课堂上，一场以“Spring Hunt”为名的跨场域学习活动，正从教室延伸向生机勃勃的校园角落。

英语教师贾娟带领学生们走出教室，在真实情境中感受春天的美好。孩子们手持任务单穿梭在校园里，专注地寻找春天的印记。他们蹲在草丛里观察嫩绿色的新芽如何从褐色的土壤中钻出来，踮起脚尖轻嗅浅紫色丁香花，小心地捡起飘落的粉色海棠花瓣…… 他们将收集到的物品粘贴在任务单的格子里，认真地写下“I see something brown.”“I see something green.”。此起彼伏的英语交流声中，课堂与自然的边界悄然消隐。

在第二个任务中，学生们用收集的花瓣、树叶、小草等素材在“Five Senses Journal”部分进行拼贴创作：有人用圆形叶片拼出可爱的小动物，有人用细长的草茎勾勒随风摆动的柳枝，还有人用花瓣为翩翩起舞的春之使者设计花瓣舞裙。完成拼贴后，孩子们结合亲身感受填写五感体验：“I see something pink, it’s soft and light.”“I smell the flowers.”“I feel the sun.”“I hear the bees.”“It makes me feel happy.”……在与自然的亲密接触中，孩子们学会用眼睛发现美好、用心灵感受温暖，为成长绘就了明亮的生命底色。

回到课堂上，贾娟老师以歌曲“Spring is Here”导入，欢快的旋律和生动的动作瞬间点燃了学生的热情，让他们自然而然地进入英语学习状态。随后，展示校园春日图片，引导学生用英语描述春天的景象，巩固对颜色的记忆。学生们拿出作业单，与同桌互相分享校园寻春的成果。他们用英语描述发现的春天景色和感官体验，在交流中锻炼了表达能力。贾老师则在一旁耐心倾听、适时引导，还提出科学和艺术相关的问题，如 “Why do flowers have bright colors?”“Which color do you like most? Can you find it in the rainbow?”，巧妙地将科学、艺术知识融入英语学习，培养学生跨学科学习的能力。

绘本学习《The Colors of Spring》是本次活动的重要环节。贾老师在Pre-reading阶段，介绍绘本、展示封面，引导学生猜测故事内容，并介绍故事中的小动物，让学生带着 “What color is spring in the eyes of these animals?” 的问题进入故事。While - reading 时，贾老师通过生动的动画和图片展示故事内容，讲述小动物们对春天颜色的不同见解。例如，小兔子说：“Spring is red because I see many red flowers.”同时，贾老师辅以多感官体验，如让学生闻一闻真实的春花芬芳、听一听潺潺的流水声，帮助他们更直观地感受春天的气息。学生们认真听故事、回答问题、重复关键短语，在轻松愉快的氛围中理解了春天的多彩，提升了信息提取和观点分析能力。After-reading环节，贾老师通过提问、展示图片和动作等方式，帮助学生理解新词汇，巩固对五感词汇的记忆。小组讨论中，学生们积极分享自己对春天的感受，课堂气氛热烈。

为了让学习延伸到课后生活，贾娟老师在课后设计了浸润式的生活任务：她建议孩子们积极参与户外活动，在运动中复习相关词组；她请同学们用心品尝春天的味道，通过和家人一起采摘野菜、制作春日点心等方式，丰富五感体验。作业则化作两份充满温度的“春日邀请函”：一份是亲子共读，让学生将课堂上的春天主题绘本带回家，为家人朗读；另一份是绘画，孩子们需用画笔记录最难忘的春日场景，并运用色彩词汇和感官体验进行描述。

此次“Spring Hunt”学科活动，将真实场景串联，实现多学科无痕融合，让学生在实践、探索和合作中构建综合性知识体系。学生范朔伊说：“我从来没有想过学习英语这么有趣，还能学到好多其他知识。我们在课上可以闻花香、听鸟叫，还能给春天设计裙子，我喜欢这样的课堂！”贾娟老师说：“相信这样的跨场域学习活动，将为学生的成长和发展带来更多可能，助力他们在知识的海洋中快乐遨游。”

【教师简介】

贾娟，海淀区骨干教师，海淀区英语学科见习教研员，海淀区四有教师，海淀区青年岗位能手，小学英语一级教师，深耕小学英语教学多年，始终秉持"以学生为中心"的教育理念，将专业素养与教育热忱相结合，在教育教学工作中成效显著，教学经验丰富，善于打造生动高效的英语课堂，多次承担海淀区英语教研示范课任务。2024年，执教少先队活动课荣获区级一等奖，优质课例被中国教育电视台收录展示。牵头创新构建校本化自然拼读体系，助力学生夯实基础。所带班级学风优良，2023年和2024年连续两年获评“海淀区先进班集体”、2024年获评海淀区红领巾三星章及“北京市先进班集体”称号。