2025年11月26日，由海淀区教委国际办、海淀区教育科学研究院联合主办，北京外国语大学附属外国语学校承办的海淀区多语种教育论坛举行。海淀区有关高校外籍专家、海淀区多语学校联盟教师代表等齐聚一堂，以“智启多语 育见未来”为主题，聚焦人工智能时代多语教育的创新路径与育人实践，共话多语教育高质量发展。海淀区教委副主任唐建东，海淀区教育科学研究院院长吴颖惠，海淀区教委基教二科科长田圆、海淀区教委国际办主任吕娜，北外附校校长张文超、党总支书记张继军参加论坛。活动由海淀区教科院国际教育研究中心主任杨柳主持。

PART1

政策指引：深化多语教育新内涵

海淀区教委副主任唐建东充分肯定了海淀多语教育联盟的引领作用，指出外语教育是海淀区打造科技、人文、数理、艺体、语言“五指成峰”育人新格局的重要支撑，对培养学生全球视野与创新思维具有重要意义。他强调，在多语教育中，“育”是核心，语言不仅是交流工具，更是思维拓展、视野提升与文化理解的桥梁。面对人工智能带来的教育变革，唐建东指出，技术无法替代语言背后承载的历史、文化与思想价值，这正凸显了多语教育的深远意义。他希望联盟进一步整合资源，构建可持续发展的教育生态，形成可推广的基础教育创新范式。

海淀区教育科学研究院院长吴颖惠就多语教育贯通培养、拓展外语教育内涵、加强全球胜任力教育等，与北外附校领导班子、与会教师代表进行交流，提出指导意见。海淀区教育科学研究院国际教育研究中心主任杨柳作海淀区多语学校联盟工作报告。海淀区多语学校联盟自2018年成立以来，不断完善机制建设，搭建多语教师成长平台，持续在多语教育教学、多语言跨文化交流、师生国际视野拓展和全球胜任力培养等方面积极探索，不断拓宽学生多元发展路径，推动区域国际教育高质量发展，推动了区域多语种教育水平的整体提升。

PART2

智汇前沿：探索多语育人新实践

论坛主旨报告环节，北外附校张文超校长以《“SEE”一体化外语课程体系的建构与育人实践》为题，系统阐释了学校直面多语教育在学段衔接、学科定位和教学方式上的深层挑战，历经十五年探索迭代，构建起的以“系统性（Systematic）、拓展性（Extensive）、体验性（Experiential）”为核心的一体化外语课程体系。该课程体系于2024年荣获北京市基础教育课程建设优秀成果一等奖，通过小初高贯通设计、“1+3”项目衔接、跨文化比较、跨学科融合、真实情境任务驱动、国际浸润体验等，全面推动学生从“学外语”向“用外语学习、思考和创造”的深刻转变，致力于培养“精通语言、融通中外、会通文理”的时代新人。

首都师范大学外国语学院副院长廖菡教授分析了我国多语教育的发展历程、区域实践与当前挑战，并倡导建立大中小学师资、资源与数据一体化共建共享机制。北京外国语大学俄语学院副教授奥尔加・尤里耶夫娜・希曼斯卡娅分享了人工智能在对话生成、视觉情景构建、个性化技能训练等方面的应用价值。首都师范大学外国语学院副教授玛丽亚・特雷莎・菲利皮希・门西亚聚焦数字人文与学术写作，介绍了语料库、词云分析等数字工具在教学中的创新应用。

沙龙研讨环节，联盟校教师代表围绕“AI与多语教育的融合路径”展开深度对话。北外附校复语办公室主任曾菁敏介绍，学校多语团队已常态化应用AI，构建了如“数字人对话”、“文化浸润”等智能场景，并坚守“不炫技、教师主导、规范使用”原则，引导学生在沉浸学习中正确运用技术。

PART3

课堂现场：呈现多语智慧新样态

作为本次论坛的重要环节，北外附校五位复语教师分别呈现了深度融合人工智能的观摩课，展现了“技术赋能+情境育人”的课堂新样态。

茹意老师的德语课《我的家庭》运用AI生成家庭主题歌曲，引导学生通过角色扮演与家庭树绘制进入情境，在跨文化对比中提升表达与共情能力。

杨米尼科老师的西班牙语课《我们都有梦想》以“阿拉丁神灯”情境贯穿始终，借助AI视频创设多元文化语境，生动传递“奋斗成就梦想”的价值导向。

魏譞老师的日语课《我的校园生活》模拟姊妹校来访真实语境，并借鉴AI生成的日语范例优化表达，增强文化传播自信。

丁秋珍老师的法语课《我的职业规划》通过设计“理想名片”与利用Padlet平台写作，实现语言学习与生涯启蒙的深度融合。

李丝语老师的俄语课《旧物交换》引导学生在互动交际中活化语法学习，自然融入环保理念与情感教育。

本次论坛是北外附校多语教育成果的一次集中展示，也是海淀区多语教育协同发展的生动实践。北外附校将持续深化“SEE”一体化育人体系，在人工智能与教育深度融合的时代背景下，积极构建多语教育新生态，为培养更多具有家国情怀、全球视野与专业本领的卓越人才贡献力量。