近期，北外附校俄语学子在多项高规格赛事中捷报频传、强势“出圈”，凭一连串亮眼战绩尽显硬核实力。

郑祺腾演讲片段

王知涵演讲片段

许厚清演讲片段

在2025年“相约上合”第五届俄语演讲大赛中，北外附校俄语学子传来捷报。高三（2）班郑祺腾、初二（11）班王知涵与许厚清三位同学，在全国98所中学、1323名选手的激烈角逐中脱颖而出，最终两人荣获全国一等奖，一人获全国二等奖。值得一提的是，这已是北外附校连续两年在该项赛事中摘得金奖。与此同时，在刚刚揭晓的2025年俄语奖学金项目遴选中，郑祺腾同学位列全国第14名，荣获二等奖。

俄语原创戏剧《重生之我是沙皇——伊凡雷帝》演出视频

戏剧舞台上，北外附校俄语学子同样大放异彩。俄语戏剧社自主创作并演绎的原创戏剧《重生之我是沙皇——伊凡雷帝》一举夺得2025年北京市第三届“五彩杯”教育戏剧中学组一等奖。作品以历史人物为原型，以“穿越”为创意纽带，构建了跨越时空的思想之旅，展现了学子们在语言运用、艺术创作与团队协作上的综合实力。

在第二届“金钥匙”全国俄语语言文化知识大赛中，郑祺腾同学在激烈角逐中跻身全国十强，荣获“优胜奖”；另一参赛选手许厚清同学虽未获奖，但在赛事中积累了宝贵经验，充分展现了北外附校俄语学子积极向上的良好风貌。

这份成绩单的背后，是北外附校在俄语课程打磨、育人路径创新上的不懈探索与扎实积淀。

以合作为桥：在真实文化场域中拓展学习边界

北外俄院支持北外附校高质量发展洽谈会暨签约仪式

北外附校俄语学子作为中学生代表参加中俄青少年友好画展

北外附校俄语学子参加公费赴俄夏令营

北外附校俄英复语项目自创建以来，持续得到北京外国语大学、北京俄罗斯文化中心、俄罗斯国际科技合作协会等多方支持，为学生提供了多元、开放的语言实践与文化交流环境。

2025年12月，北外附校与北京俄罗斯文化中心正式签订合作协议，标志着双方合作从项目化交流迈向常态化、系统化新阶段。新年期间，文化中心特别邀请北外附校小学五、六年级俄语学子参与“严寒老人”主题活动，让“课本里的俄语”走进真实生活场景，学生在沉浸式体验中感受俄罗斯节日文化与语言魅力，为更高阶的语言输出与文化理解筑牢根基。

夯实根基：以高效课堂托举稳定输出的语言训练

在课程实施层面，北外附校始终坚持“语言能力为本”。复语教研组依托集体备课、定期教研与常态化公开课机制，引入高校专业力量参与课程共建。北京外国语大学俄语学院、海淀区教育科学研究院专家及多校俄语教师参与教学研讨，持续推动课堂在情境建构、语法运用与能力迁移方面优化。这种以高效课堂为核心、以教研机制为保障的教学模式，为学子在高要求赛事中稳定输出、从容应对提供了坚实支撑。

走向思辨：在跨文化比较中形成独立判断

北外俄院院长戴桂菊教授带来“走进俄罗斯”主题讲座

北外俄院带来“走进俄罗斯童话”主题讲座

俄罗斯谢肉节与中国立春文化体验活动

中俄新年文化体验活动

在夯实语言能力的基础上，北外附校俄语课程注重引导学生迈向跨文化理解与思辨表达。课程将跨文化比较融入日常教学，通过分学段设计中俄文化主题任务，引导学生在差异中理解他者、在比较中形成判断。同时，依托北京外国语大学俄语学院等平台，定期邀请专家进校园开展讲座、交流及体验式活动，助力学生形成多维视角。在这样的熏染中，学生逐步学会用俄语表达观点、阐释立场，为其在“相约上合”“金钥匙”等强调文化理解与价值判断的赛事中提供了有力支撑。

学科融合：在创作中实现语言的“活用”

俄语戏剧课程成为语言学习与艺术实践深度融合的重要载体。在原创戏剧《重生之我是伊凡雷帝》的创作过程中，学生以真实历史人物为原型，自主查阅资料、推敲人物动机、反复打磨剧本并完成舞台呈现。

“我们不是直接拿到现成的剧本，而是先了解历史、理解人物、讨论情节，再把想法一点点写出来、演出来。台词不是背的，而是在不断修改中‘长’出来的”，参与创作的学生许厚清的分享，道出了课程的核心价值。在真实的创作任务中，学生实现了语言能力、历史理解与表达意识的同步提升，最终收获市级专业舞台的认可。

展望未来：让语言成为理解世界的钥匙

未来，北外附校将进一步拓展高质量交流平台，持续完善“语言能力—文化理解—思辨表达—实践创新”培养路径，助力更多俄语学子在舞台上自信发声，让语言真正成为理解世界、连接未来的钥匙。