11月12日上午，北师大“彩烛工程”小学校长团一行48人走进了小学校区的英语课堂，观摩了小学三年级组宋花磊老师展示的一节英语会话教学课。北外附校副校长、小学校长于苒全程陪同，教务主任李琳，小学全体英语老师参加了听评课活动。本节课，宋花磊老师以一首与宠物相关的歌谣引出了主题Pet“宠物”，并创设了“宠物店”的大情境，引发了学生对本节课的兴趣; 接下来让学生透过对颜色、身体部位来猜测宠物店里动物名称的游戏对相关的旧知进行了复习，并以课文的主情境对话视频引出本课新知“What does it look like? It’s… It has…”。为了增加学生对新知的原音输入和理解，宋老师设计了4个不同层次的练习活动，帮助学生一步步地理解语言表达。之后学生通过对话表演巩固练习了新授会话。在语言综合运用环节的设计上，宋老师更是别出心裁，设计出“宠物店”老板因回国而寻找宠物领养者的情景，此环节中，学生特别投入地填写自己的领养表，填写过程中，学生们自然而然得内化了新知。在本课的最后，宋老师通过对一个感人的宠物视频配音朗诵，对学生进行德育渗透和情感升华。

课后，来访的校长们对宋老师的课给予了较高的评价。他们指出，宋老师与学生的语音语调优美; 课上师生配合默契，能看出老师平时的教学稳固踏实；全英文授课，给学生创造了良好的学习氛围；注重原声输入，注重课堂的听读，符合中低段的英语教学规律等等。接着，本校的老师们也针对这节课进行了研讨。老师们认为宋老师的课有很多值得大家学习的地方，比如：整合课堂教学内容， 创设了有实际意义，孩子也比较感兴趣的情境；避免了过多的机械操练，取而代之的是意义有趣味性的操练；情感升华很感人，孩子们都从心底感受到了“小狗”的心声，这个时候的德育渗透是无声胜有声。

最后，于校长进行总结。她向来宾简要介绍了北外附校的办学理念，指出我校是“基于共同基础的外语特色”。于校长对本节课进行点评，她肯定了宋花蕾老师的语言基本功，指出教师有较强的课堂驾驭能力，课堂设计逻辑线清晰，整节课结构紧凑，知识的呈现与学习循序渐进。于校长同时指出，检验课堂目标的落实，最终要看学生的“得”，教师应以学生的“学”为切入口，摸索适合学生的最佳教学方式，要基于学生的学情设计我们的教学，应该更大胆放手，把更多的时间还给孩子，让学生做到真听，真看，真思、真议，关注到每个学生。针对这节课出现的问题她给出指导性建议：1. 课堂超时，导入环节用时过多，建议删减；2. 学生的表现和老师的预设有一些落差，要考虑在内容的设置上可以更有梯度性，为学生的学习搭建平台。3、要关注全体学生，而不是只关注一部分，要让所有学生体验成功的快乐，培养其学习英语的兴趣。最后于校长指出，目前我校小学英语教学处于改革上升期，研究教材整合、加大教研力度都对英语老师提出了更高的要求，学校将会加大教师培训力度，提升教师执教能力，进一步提高课堂效率。

（小学二年级 杨瑞欢）