新学期开学以来，我校初中教师始终呈现出饱满、旺盛的工作状态，教学工作正稳步推进。

新学期教师大会上，北外附校副校长、初中校长张继军特别强调了计划先行、充分准备、认真实施、检查反馈、整改提高的工作流程。教师备课准备充分，集合了集体的力量与教师个体的智慧。教研组长和备课组长按照工作手册职能分级管理，各备课组每周一次教研活动已经形成常态。教研有主讲人，有主题，有具体内容，在对教材、教法、学情等进行分析研究的基础上，做到重难点统一、教学进度统一、作业统一。本着“让学生学有收获”的原则来设定教学目标，预设达标问题及教学活动，精心设计练习题检查反馈学生学习效果，再进行夯实和拓展。老师们针对一套练习题或者测试卷集体讨论、反复修改，既不给学生增加过重负担，又能达到检测诊断的目的。每周备课组长对本组教师教案进行检查，年轻教师教案必须有备课组长签字方可进入课堂上课。老师们在集体教研时间之外的业务讨论和沟通随处可见。下班后办公室里仍灯火通明，很多老师仍然坚持工作。有的在给学生讲解问题，有的在批改作业，有的在设计练习题，老师们自愿自觉地忘我工作，把正能量传递给了身边的同事和学生们。

教师们充分的教学准备与教学研究，带来了课堂上学生良好的学习状态。明确、清晰的学习目标，针对学生需求的教学设计，活泼多样的活动方式，讲练结合的授课方式，都让同学们体会到学习的真正快乐。课堂上学生听课认真，气氛活跃，发言积极，不时迸发智慧的火花，也不时传出鼓励的掌声。初二年级的物理课、初三年级的化学课让同学们兴趣大增，下课了还围着老师求教问题。语文课上的长征主题学习，学唱长征歌、朗读长征诗，让同学们更加明白今天幸福生活的来之不易，要珍惜，懂回报。英语、数学的走班分层教学，让每个孩子找到适合自己的学习内容，给他们提供了自我成长与选择的空间，每天进步一点点，做最好的自己。下课了，孩子们脸上总是洋溢着快乐和满足。

各级教学干部深入课堂听课，监控教学质量，指导教学工作。从校长到教研组长，从备课组长到任课教师，每周都有听课任务，并按照“让学习发生”课堂教学观察量表来评价教师授课情况。观察量表以学生课堂行为和收获情况为主，反映出以学为主、真正提高学生学业成绩和学习能力的课堂教学理念。

好的开始是成功的一半。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”初中教师们正以严谨踏实的工作作风，书写着属于学生健康成长和自身专业提升的美丽画卷。

（初中 申冬梅）