11月19日上午，海淀区英语教研员王永祥老师莅临我校指导初三年级英语教学。王老师抽查听取了由胡莉萍、李广智和彭萌三位老师执教的英语课。课后，王老师分别与授课教师进行交流，并就听课情况对全体初中英语教师作了培训指导。副校长张继军全程参与了本次活动。

王老师听取的三堂课分别是初三英语A、B、C三层学生所上的同一单元的阅读课。这种“分层教学”及“同课异构”的教学模式得到了王老师的肯定与赞扬。“分层走班”和“小班教学”一直是我校初中英语教学的特色。今年初三英语在AB分层的基础上进一步细化分层方案，将学生分为了A、B、C三层，并且在将来进入总复习阶段还将根据新授课时期的学习状况进一步细化为A、B、C、D四层，目的是为了给学生创设更适合他们自身学习状况的教学环境，给每个学生提供符合他们发展的教学目标与方法以及相应的练习、作业与辅导等，从而争取实现真正的因材施教，达到最佳的学习效果。

这次三位老师的“同课异构”充分体现了“教学目标和方法首先要适合学生的学情”这一教学理念，这也是王老师在听评课的过程中所特别关注的。王老师对于三位授课教师根据自己所教层级学生的特点制定各有侧重的教学目标、设计各有特点的教学环节这一点给予了赞扬，充分肯定了胡老师对基础知识的落实，彭老师的学法指导以及李老师给学生的知识扩展，其中李老师的导学案设计更是得到了王老师的特别赞赏。

在充分地肯定几位老师课堂亮点的同时，王老师也提出了一些中肯建议，比如要懂得留白——不要把所有的事情都替学生做了，留有空间反而更能激发学生学习的欲望；在这个数字化的时代，面对“数字原住民(digital natives)”的学生，我们老师也要跟上时代的步伐，采取“与时俱进”的教学手段和方法。

张继军副校长进行了精要的总结发言，从目标、过程、效果等几方面对于如何设计好一堂高效的英语课提出了更加具体的要求及进一步探讨的方向。

相信通过此次王老师极具专业高度的点评和指导以及张校长结合实际的总结与引领，每位英语老师都对所教学科有了更加准确科学的定位，对未来的教学方向和目标有了更加明晰的认识和把握。初中英语教研组也将以此次培训为契机，在今后的工作中对初中英语教学进行更加细致、深入的探索。

（初中英语教研组刘娟）