9月29日中午，小学部1-6年级备课组语文骨干教师进行了主题为“小学语文单元整体教学研究——说课磨课活动”。主要内容是为专家进校指导做准备，进行说课演练。

各备课组做了充分的准备，首先由四年级组李秋实老师进行说课，李老师对四年级第五单元的习作进行说课，其中的单元整体结构的梳理和分析详细、完整，以课文带习作的方式也是值得大家学习。李老师说课结束后，各年级组老师积极发表自己的观点，对李老师这节课的教学设计提出了建设性的建议，让我们明确说课的侧重点、方向的把握还需要加强。

接着，是张坤老师对三年级课文《胡萝卜先生的长胡子》进行说课，内容中自始至终贯穿单元语文要素——学习预测，将单元中的学习方法进行多种途径迁移、运用，环节设计丰富精炼，教学设计中以“成为一个童话大王难吗？”为主问题，引导学生进行思考和探究，各位老师也就张老师的说课内容进行细节雕磨，并提出自己的疑问，教研氛围浓厚。

最后，由易琼老师对五年级课文《圆明园的毁灭》进行说课。易老师提出，历史单元应该激起学生内心深处的爱国情怀，而不仅仅是简单的口号。她提出结合美术课和综合实践课最近的课程内容，多方面、多角度地实现教学目标。由于现在的学生离那个时代也很久远，无法去感受，所以各位老师踊跃发言，出谋划策，指出背景资料补充的重要性，以及资料的整合和层次都要考虑在内，并结合单元语文要素，将学生情绪调动到诵读中来，指导学生朗读。

在大家的激烈探讨中此次活动落下帷幕，尽管各位老师的说课内容精彩纷呈，但老师们还是表示细节还需精心修改，用心刻画。为老师们的刻苦钻研精神点赞！

                                                                                      （撰稿：小学一年级组    编辑：何颖）