2012年3月29日，北外附校召开了第二次“十二五”海淀区级课题实验阶段总结报告会暨阶段性成果展示会。

会议由教科室主任周枫榕主持。副校长张继军、教学处主任王静和全校“十二五”课题组组长、副组长及部分实验教师等25人参加了本次会议。

本次会议是在2011-12-16日北外附校第一次“十二五”海淀区级课题实验阶段总结报告会暨阶段性成果展示会基础上召开的。

2011-12-16日北外附校召开了课题开题以来首次总结报告会。在第一次总结报告会上，海淀区教科所科研管理室主任高培志自始至终十分投入地听取了整场报告，并做了详细、具体、深刻、精彩的点评。高主任称赞我校领导重视教育科研工作，科研管理规范，工作务实。在海淀区同比中无论是课题的申报，还是课题研究的过程性管理我校都走在海淀区中、小学的前列。当然，高主任也以他科研管理专家敏锐的眼光，发现了我校课题研究中还存在一些值得商榷的问题，并针对问题提出了中恳的改进意见。他希望我校十七个课题的研究最后能出版著作，产出高质量的论文参加北京市科研成果评选。

经过第一次阶段性成果总结报告会，课题组的全体实验教师认真听取了海淀区教科所科研管理室主任高培志和北外附校校长林卫民的指导意见，对实验方案做了进一步的修改和完善，对课题研究方法做了进一步的调整和修正。又走过了近四个月的实验研究历程，各个课题的研究又取得了新的进展。其中五个课题已经取得成果，到了课题结题阶段。大部分课题已经到了实验的中期阶段。为总结、推动各课题健康、有序、有效的发展，召开了第二次课题研究阶段性成果总结报告会。

本次总结报告会，共有十五个课题组的十七位代表发言。各课题组长就本课题研究提炼的成果，积累的资料，取得的成绩；课题实验目标的达成度，实验中存在的问题及解决问题的措施；后一阶段的实验计划及计划落实的保障条件；实验中期报告及结题报告的准备等几个方面的情况用PPT向会议作了全面的报告。报告内容详实，图文并茂，数据充分，会议取得圆满成功。

通过交流，会议达到了交流经验、相互学习、相互借鉴、总结提炼、查找不足、调整方案、改进方法，创新提高、促进发展的预期目的。如果用“花褪残红青杏小”形容第一次课题实验阶段性成果的话，那么本次课题实验阶段成果就可以称之为“花褪残红青杏长”了。

最后北外附校副校长张继军对会议做了总结。她说：“问题是教育科研的精髓”，提出问题、梳理问题、解决问题是教育科研主要流程。在所碰到的问题中要找出最有必要研究的问题，“让教师最痛的地方常常是最值得研究的问题”，问题意识是启动教育科研的“按钮”，也是学科教师与学科专家，教育工作者与教育家的主要差别所在。

“以问题为主线”的教科研基本模式：寻找真实的现实问题——思索；、现实问题的理性梳理——课题；问题解决的研究导向——方法；研究过程的文本表述——成果。题目的切入口要小，避免研究方向虚化；想清楚想要研究的问题。

张副校长最后号召，全体教师一定要主动学习、不断改进学习、坚定地促进一切学习包括学生的学习，从教学中的小问题着手去发现问题，研究问题，解决问题。北外附校要努力打造一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师团队，这个团队应该是个学习型的团队，是发现教学问题、研究教学问题和解决问题的团队，教师学习需要培育，需要催化，需要蔚然成风。

副校长张继军（右一）、教务处主任王静参加会议

成果汇报

（供稿：周枫榕）