5月20日，我校英语教研组与清河中学再次开展“同课异构”活动，我校吴梦娟老师和清河中学王磊老师分别在活动中展示了一节七年级第九单元“What does he look like?” 的英语“听说”课。副校长张继军带领中学英语教师前往清河中学参加了本次活动。

展示课中两位老师流利准确的教学语言，紧凑的教学活动反映出各自清晰的教学目标和扎实的基本功。同时，两位老师各自针对学生的不同情况对教材进行了整合和拓展，如王老师面向普通班的全体学生，针对目标语言进行了反复的操练，并拓展文本内容，自制音频材料，帮助学生补充练习。而吴老师基于实验班学生的水平和需求，深入挖掘听力内容，并注重语言的语用功能，创设语境，让学生进行有实际意义的语言输出。两节展示课都取得了很好的教学效果。

英语教学专家胡小莉老师的点评使在场的英语教师受益匪浅。胡老师指出两位教师的展示课体现出新课程标准对英语教学的具体要求，体现了以学生为主体，在巩固基础知识的基础上，注重学生语言能力的培养，帮助他们学会用英语做事。同时，她还结合一节好课的六项标准，指出两节课上一些具体的细节问题。她指出，首先明确、适宜、可量化的教学目标是上好一节课的前提。教师设计的教学目标一定要在基于学生基本情况的基础上，体现课程标准的要求，重视语言的功能性和交际功能。同时教师还要多角度的挖掘教材，可以尝试从文化的角度，从引发学生兴趣的角度，或者交际的角度等，让学生在各种话题中运用习得的语言表达自己的观点；一定学会“滚雪球、打埋伏”，从教材内容的“横向”和“纵向”拓展备课的思路。第三就是在围绕教学目标的基础上设计简洁流畅的教学过程，要有“精彩”的导入，“丰满”的中间过程，和“画龙点睛”的结尾。最后适时适当的教学手段、注重各种细节的扎实的基本功以及能使各层次学生学有所得的教学效果。

本次活动受到了两所学校校长的充分重视，张校长做最后总结，希望能把两校间的这种“同课异构”拓展到各个学科，使这种校际间的交流和学习常态化，促进两所学校的共同发展。

（初中外语教研组 陶懿）