近日，我校初一年级在二阶开展了语文古诗文背诵大赛——“金秋诗会”，初一年级全体师生参加了此次比赛。

本次活动包括三个环节：全班背诵、个人背诵、飞花令。

娓娓动听中国文，字正腔圆永世存

第一个环节是全班背诵课内古诗文。在此环节，各班以洪亮的声音，娓娓动听的古诗文和最饱满的精神状态赢得了全场同学的掌声，台下评委给予各班很高的评价。此次班级背诵也让所有同学明白集体的力量与团队的精神是多么重要。

秋麦满园扑鼻香，口出《论语》十二章

第二个环节是个人背诵，同学们将代表自己的班级展示《论语》的背诵理解。在这个环节，所有同学都很踊跃，因为这是拉开分数最重要的时刻。若想让自己的班级拿到满意名次，这个环节至关重要，所以现场气氛顿时紧张了起来。同学们抽取内容关键词，说出对应的《论语》内容。可谓既考察基础，又考察大家对《论语》的理解的深度。这一环节各班学生表现略有差异，但每一个随机抽中的参赛者都准确而迅速地回答了问题，表现出对《论语》（十二章）内容的深入且透彻的理解。

花月人山四面词，破敌独尊在此时

最让人惊心动魄的环节，非飞花令莫属。当老师宣布飞花令环节开始时，场下就已经是一片又一片欢呼的声浪。

各班推选的参赛选手上前抽签决定分组。抽到同一个数字的选手即为对战双方，翻转所抽取的数字得到本组飞花令的关键词。初赛结束后，优胜者进入决赛，争夺冠亚季军。各班都派出了古诗词积累最丰富的学生参加飞花令比赛。强强对决，跌宕起伏，尤其是堪称“死亡之组”的半决赛。参赛者从容自若、不慌不忙，你一句、我一句，不相上下，对了十三联才决出胜负，精彩至极，让场下的同学们大呼过瘾。正如耿老师所说：“双方选手都展现出极高水平的语文基本功”，也正是因为这一点，这局比赛才可以称之为一场实力对决。

决赛中七班贺恺枫同学与九班宁梓钰同学的针锋相对更加精彩，从上台开始，台下观众就能感受到一种高山耸峙的沉稳和隐隐的杀气，犹如战场上的将军，眼神坚定，毫无惧怕，正气凌然，双方都展开攻势，放弃防守，殊死一搏。转机出现在九班宁梓钰同学上，他对完后四班贺恺枫同学顿了顿，观众们都以为宁梓钰同学胜券在握，没想到贺恺枫同学在最后两秒对出一联直接击败宁梓钰，真是一场堪比专业的比赛。

春风得意马蹄疾，一日看尽长安花

在此次活动，同学们看到很多，也领悟到很多。我们有时如孟郊诗中所言“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”般处境顺利，但遇到困难时也要像陆游的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”般不放弃希望。此次活动不仅激发了初一年级学生诵读古诗文的热情和主动积累古诗词的兴趣，更达到了活动育人、发扬传统文化的目的。中华传统诗词的芬芳就这样润物无声地渗透进孩子们的灵魂深处。本次活动同时也为学生们提供一个展示风采的平台，增强了学生的团体协作意识，培养了学生挑战自我的意志品质。活动结束后，仍有很多师生津津乐道地谈起活动中的动人细节。相信初一年级的学生经过此次活动，会对古诗文诵读与语文学习产生更大的学习热情，展现更好的自己，取得更大的进步！

赛后采访

小记者安晋辉:你作为参赛选手，取得了如此优异的成绩，肯定与中国文化有关。请问你对中国传统文化的看法是怎样的？

参赛者毕天瑜:我个人是非常喜爱中国传统文化的。我认为它能提升我自身的许多方面；并且，我认为对传统文化的喜好就是拿到好成绩的基础。我本人就是如此。

小记者安晋辉：请问你对本次金秋诗会有什么看法？

参赛者毕天瑜：它淋漓尽致的展现了中国传统文化的美；锻炼了参赛选手的台风，让同学们更有自信，对同学们是一种锻炼；它让我们了发现年级中的榜样，并让我们去向他们学习。

小记者安晋辉：非常感谢，请问你对本次比赛的结果，有什么感想吗？

参赛者毕天瑜：我觉得本次比赛的冠军是实至名归的，他展现出了应有的实力。但是也有一点遗憾，有些同学可能因为上台紧张没有发挥出应有的实力。希望学校多组织类似的活动，让我们有更多机会锻炼自己。

小记者安晋辉：非常感谢你能抽出时间来接受采访，再次向你祝贺！

（初中部中国网小记者 初一10班安晋辉、栗语泽报道 初一年级语文备课组指导）

编辑：黄露