为进一步深入开展课堂有效教学的研究，切实提高课堂教学的实效性，充分发挥我校骨干教师的示范带头作用，同时也为全体教师尤其是青年教师提供一个学习和探讨的机会，达到互相学习、共同提高的目的，初中校区开展了本学期的骨干教师示范课活动。

本周数学组的区学科带头人杨磊、星级教师王莹老师分别执教两节示范课。他们以扎实的教学能力，有效的教学设计，具有轻重缓急的教学节奏，丰富的教学经验，有效的教学提问，清晰深刻的数学思维逻辑，为所有数学教师作了很好的高效数学课典范，让全组数学教师明确了打造优质数学课的目标和方向。

王莹老师执教的是一节初三几何概念课《中心对称》,清晰展现了研究几何对象的的研究思路，从概念到性质再到应用，每个环节都在与已有知识进行对比，渗透从一般到特殊的研究方法，通过学生自主探究、类比旋转课程的探究方式，让学生体会中心对称这种特殊的旋转并探究其性质，从而形成学生自己探究方式和认知结构，突破难点，达成教学目标。学生全程积极参与，主动思考，表达交流中，落实基础知识，锻炼思维。

杨磊执教的是一节初一代数概念课《有理数的乘法》,同样展现了代数概念教学的逻辑，注重与已有知识的类比联系，激活旧知的同时提出新问题，引领学生明确本课学习的目标，之后引导学生合情推理，归纳总结，并通过关键问题“验证有理数乘法法则的合理性”，激发学生思考，通过其中一种验证方法的介绍，抛砖引玉，激发了学生继续探究的兴趣，那一刻学生的思维被激活，学生连续提出问题，研究的兴趣高涨。

   数学教研组也在随后进行了评课研讨的教研活动，老师们谈及对两节课教学设计的理解，谈自己学习改进的方向。最后，明确了数学课堂教学中“学生为中心”“核心知识为本位”“思维逻辑为主线”的主导方向。