近日，由北京教育科学研究院德育研究中心主办的“2025年第七届北京市中小学立德树人实践研究成果展示交流活动”评选结果正式公布。北外附校日语教师王朔设计并提交的学科德育教学课例——友あり遠方より来たる（有朋自远方来），在全市众多优秀课例中脱颖而出，荣获二等奖。这一荣誉不仅是对教师个人教学创新能力的肯定，更是北外附校长期以来坚持学科育人、探索德育与学科教学深度融合实践的重要成果体现。

该获奖课例依托《大家的日语》初级教程第一课，创造性地以“有朋自远方来”这一中华经典文化理念为主题统领教学全程。课例聚焦“人与人”、“国与国”之间的友好交往，将语言知识的学习置于真实的“国际交流”情境中。教师通过引导学生学习日语中关于国籍、职业、年龄的询问与表达，特别是对日语礼貌体「です/ます」的运用，不仅完成了“运用所学句型完成自我介绍”的语言技能目标，更深入挖掘了语言形式背后的文化内涵与德育价值。

在教学过程设计中，课例充分体现了“学习理解—应用实践—迁移创新”的层层递进。课堂伊始，通过播放北外附校学生与北京日本人学校学生真实交流的视频，瞬间拉近学生与“跨文化交流”的距离，并自然引出《论语》古训，奠定“尚礼重友”的文化基调。随后，教师巧妙设计“词汇分类游戏”、“年龄大转盘挑战”等活动，在趣味中夯实语言基础。进而，通过分析中日自我介绍礼仪的差异，渗透“尊重包容”的思政元素，学生能主动将语言形式与文化意义结合。

课例最富特色的环节在于创设了“国际交流沙龙”模拟情境。学生通过抽取角色卡片，扮演来自不同国家、拥有不同职业和年龄的“国际友人”，这一“找朋友”的游戏化任务，极大地激发了学生的参与热情与语言输出动机。在实践中，学生不仅锻炼了语言运用能力，更切身感受到礼貌用语在建立良好第一印象、表达尊重与友好方面的重要作用，潜移默化地培育了跨文化理解力与包容心态。

此次获奖，是北外附校在外语学科教学中贯彻“立德树人”根本任务的一次成功探索与展示。德育并非游离于学科教学之外，而是完全可以也应当与知识传授、能力培养同向同行。学校将继续支持并鼓励全体教师深入挖掘各学科蕴含的德育资源，积极构建“课程育人”新常态，致力于培养既具扎实学识、更拥家国情怀与国际视野的新时代优秀学子。