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美国这样培养学生的阅读习惯

[发表时间]:2018-05-30 [来源]:

今年寒假,我和我的两位同事以及我校22名初二年级学生一起赴美国芝加哥姊妹校——拉萨尔语言学校,进行了为期两周的研学活动。我们深入美国的课堂,走入当地的知名景点,近距离感受美国的教育。其中,给我留下印象最深的是美国孩子的阅读习惯的培养。

我们知道美国人很喜欢阅读,无论走到哪里,都能看到他们拿着一本书阅读,国内的学生在申请美国大学时也将阅读列入了非常重要的考察内容。那么美国学生的阅读习惯是如何培养的呢?

首先,是他们对于图书馆利用。我所访问的学校是一所芝加哥公立学校,从学前班到初二的学生都在这里学习。他们的图书馆也是作为教室用的,在那里,教师每周定期开展某一主题的阅读课,学生不仅在课上可以去查阅相关主题的书籍。下课时,他们可以选择主题阅读的书借走。

其次,他们教室的布置处处体现阅读在孩子们学习生活中的重要作用。除图书馆之外,教室里也处处营造出阅读的氛围。我去了一个初二年级的文学教室,那里不仅挂着如伍尔夫、马丁路德·金、林肯等人物的画像,而且教室里分门别类地按照现实主义小说、浪漫主义小说、科幻小说、奇幻文学等将书摆放整齐,图书大约有几百本,孩子们可以借阅。另一个学前班的教室,摆放的绘本大约有一百余本,而且在教室里张贴了很多关于阅读方法指导的海报。

再次,课堂上培养孩子的阅读兴趣。我听了一节初二年级的文学课,学生花一整个学年的时间阅读一本叫《My Brother Sam is Dead》的小说。那节课一个小时,前半个小时,孩子们在老师的组织下围坐在地垫上,个别学生舒适地躺在沙发椅上,老师开始朗读小说,学生聚精会神地倾听,他们有充足的时间去赏析,去品味文学作品的美。接下来,老师介绍了写作手法后,学生开始小组内对于小说中的一些语言进行赏析。

总而言之,阅读习惯的培养应该充分地引起我们教育工作者的重视。从学校的角度讲,不仅可以多开设培养学生阅读兴趣的校本课程,而且可以在学校的走廊、教室多多开辟读书角,大量购置图书;同时,举办关于阅读的大型活动,并且确保学校里的每一个孩子真正地参与其中,进行了课外阅读。从教师的角度讲,要深刻挖掘教材,并且给学生推荐相关话题的课外读物,让阅读真正成为学生学习生活的重要部分。

(供稿:初中校区 王越)