一、班级管理。

1. 建立明确的班级管理制度，包括学习、纪律、卫生、仪容仪表等方面，让学生明确自己的所

有言行是有据可循，有约束的。及时跟新或者改进班级制度建设，以已出现的问题与预见性的问题为导向，并结合学生的实际情况，完善和建立班级制度。

2. 确立班级和学生个人奋斗目标。有目标才有动力，根据班级和个人现状，拟定切实的近期及

远期目标，努力避免盲目低效的学习和生活，让每一个学生都明白自己在班级中是举足轻重的，调动所有同学的积极性，让每个同学都积极参与班级的活动与建设，增强集体的凝聚力和动力。

3. 明确育人目标：培养正直，善良，有责任心的学生。在教育的路上，成人比成材更重要，我们要培养学生强烈的社会责任感、积极向上的团队合作精神以及阳光健康的心理。在班主任工作中，我始终坚持这一育人宗旨，用它来

4. 充分利用每一次班会、晨会，进行班风学风建设。班会形式可以多种多样，但教育的核心内容是根本。每次的班会可以根据学生们的兴趣由班级同学轮流负责，这样既可以给学生提供一个自我展示的平台和锻炼的机会，又可以促进班集体的凝聚力。同样的道理，在晨会上发言的机会要更多的留给学生，让学生代表站在更高的位置去管理班级事务，或总结、或表扬、或一针见血地道出问题所在、或鼓励......

5. 多观察，多发现，及时表扬好人好事。做到表扬不在事情的大与小，在班级树榜样；与此同时，也要及时处理并制止班级出现的问题，努力建成良好的班风。

6. 根据班情和学生们的需求，针对性地开展有意义的主题班会，以达到育人和增强班级凝聚力的目的。整个班会的开展，由教师引导、学生主导，采取组长负责制、分工到人，争取达到人人参与班级文化建设。

7. 定期召开班委会，加强班干部队伍建设，培养其管理和组织能力，充分发挥班干部的班级管理作用。通过与学生的沟通中，及时了解班级动态。

8. 注重超前性和及时性。每次大考之前，提前一到两周提醒学生考试时间、科目，强调考试的重要性；考试后及时在班级表扬先进和进步，安慰并帮助分析考试不理想的同学，及时叮嘱还需更努力或方法改进的同学。让他们明确班级目标和个人目标，明白需要努力的方向，还有作为优秀班级我们应有的定位。让他们清楚不进则退，永远不要“被后退”。

二、对学生的关爱。

1. 真诚关爱并尊重每一名学生，不偏不倚，公平对待每一个学生，真正“走近”学生，与每一个学生进行及时有效的沟通和交流，倾听她们的声音，让每个学生感觉到被关心、被重视、被爱护。

2. 亲近学生，让学生感觉到老师的参与度。我们班是按组轮流值日，每组值日一周，采取组长负责制、明确分工、责任到人。从开学初，为了让他们最直观地明确什么是标准，我陪每一组做第一轮值日，及时提要求，对于不达标的同学，我亲自示范，并且和同学一起商量怎么样做到更好。对于做值日比较好的组，我还让他们一一在班级分享每一项劳动的心得和方法。此外，我一直坚持和孩子们一起进行冬季长跑，跑在队伍的最后一排，这样既能监督学生中途离队，也能在参与中增进和孩子们的感情，还能让自己得到锻炼，实为一举三得。

3帮助干部同学在班级树立威信，让全班同学明白一件事“干部同学是大家自己选出来的，我们坚决服从班干部的管理”，以调动帮干部工作的积极性。

4.注重师生情感交流及对学生的心理疏导。我充分利用课间、晚自习等各种机会与学生交流，注重师生的情感交流及对学生的心理疏导。在他们遇到困难时，想办法帮助解决；在他们出现思想问题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。在碰到问题学生的棘手问题时，一定要保持教育者的姿态，注意谈话方式和技巧，晓之以理，动之以情，宽容他们但不放纵他们。我和学生之间，有三个共同：共同感受、共同分享、共同成长。

三、家校关系。

1. 尊重每一位家长，及时和家长沟通。学校教育和家庭教育相辅相成，两者在教育学生成才的目标上必须是一致的。平常多和家长沟通，尊重利用“微信平台”把学生在校的情况及时和家长沟通，跟家长反馈的不光是学生的不足，还有学生的点滴进步；把学校及班级的活动及时汇报家长，让家长配合学校帮助孩子加入到活动当中来并感受孩子成长的快乐；当孩子出现问题时，和家长共同商讨解决的办法。

2. 和家长联系注重超前性和及时性。除了在班级进行考试分析和表彰外，向家长及时汇报考试情况也是非常有必要的，就像新闻播报一样，必须注重时效性。每次考试后，我会第一时间在班级群里分享班级考试整体情况，再私信每位家长发送每个孩子的成绩小条，明确孩子的优劣势和在年级的位置，让家长心中有数，并能针对性的对孩子进行辅导。

3. 加强家校合力，充分利用好家长资源，助力班级活动。比如，班级科技科的成功举办很大程度上取决于家长对班级活动的大力支持，不仅给提供了种类丰富的科技产品，还为活动得以成功举办出人出力。此外，为了支持班级的文化建设，营造书香氛围，家长们张罗着买书柜、送书柜、安装书柜，这所有的一切着实让人感动。