开学伊始，我校小学语文教研组开展了“跨学段”听课学习活动。六位教师认真备课，课题氛围宽松活跃，教学内容扎实有效。

一年级张坤老师的识字课《小青蛙》。课堂通过多种形式读生词、读课文，解决识字问题。课堂着重突破“青”字族汉字“清、晴、睛、情、请”的字音字义，并解决形近字“睛”和“晴”的区分。当堂课实现了流利朗读、识记生字、正确写字的目标。

二年级王宇老师的骨干教师引路课《中国美食》巧借中华美食，引出“粥”字的起源和演变，拓展了各种节日、时令与美食的关系并让学生通过工具书查字典去认识与火字旁、四点底相关的汉字，完成自主拓展，从而加强了学生的识字技能，顺理成章。通过叫花子鸡、麻婆豆腐、花边饺子的故事，感悟美食文化背后的丰富内涵与中华性本善的道德之美。通过自由交流家乡美食了解祖国地域之辽阔，激发学生对美食的热爱和美食背后丰富内涵的探究。学生们学得津津有味儿，享受到了语文的快乐。

三年级李晓卉老师的《麻雀》一课，课堂上教师引导学生通过抓住重点语句，并结合生活实际展开想象，能体会作者通过神态、动作的描写表现人物形象的写作方法。同时引导学生感悟老麻雀在危急关头挺身而出，为救小麻雀而奋不顾身的勇敢的献身精神，感悟“爱”的强大的力量。

四年级杨寒雨老师仿写诗歌《大地的话》带领孩子们走进大地母亲的怀抱，让学生畅游在大地自由广阔的空间里，展开联想的翅膀扮演大地对一切有生命的精灵对话，真是让学生大开眼界！

五年级王兴兴老师在始业教育的课堂上引领孩子们一起梳理教材，融入了本学期共读等相关语文学习的要求。她以第一课为示范具体指导如何做预习，同时结合文体特点还复习了上学期关于说明方法做批注的策略。这节课让学生对本学期的语文学习有了整体认识，为以后的学习奠定了基础。

六年级杨萍老师执教《山中杂记》，课堂通过朗读、默读、互读、男女生对读等多种方式的阅读方式使学生感受到冰心散文的魅力。 

 （撰稿：杨寒雨     编辑：何颖）