“听见了，就忘记了；看见了，就记住了；做过了，就理解了。“儿童该学动手做的数学”。为了真正将吴正宪老师的儿童数学理念落实到课堂中来，六年级的数学教师们经过反复地研讨，确定以探索空间为主题，开展数学学科活动，鼓励学生多动手、勤动脑，在探索、实践、交流中培养空间观念。

3月4日，在周彦老师执教的《面的旋转》一课中，为了让学生直观的认识圆柱和圆锥，了解它们的特点，周老师鼓励学生们发挥空间想象力，“想象一下，长方形延着长旋转一周是什么样子？”，并组织学生们用萝卜、黄瓜、橡皮泥等材料制作圆柱和圆锥，最后，通过小组合作的形式，看一看、滚一滚、切一切等活动深入地感知圆柱和圆锥的本质特征。

3月6日，高伟老师在执教《圆柱的体积》一课的过程中，让每个学生都经历了“化曲为直”的过程，即利用生活中的萝卜、西瓜、黄瓜、桔子等实物，通过切割把圆柱转化为长方体，并讨论“什么变了，什么没变？”同学们在操作、比较中，概括出圆柱体积的算法。课堂中，高老师重视新旧经验的转化，关注知识间的内在联系，让学生在活动中经历数学概念产生的过程。

孩子们的指尖闪烁着智慧，任何高明的教师都不能代替孩子们的操作，孩子们会在活动中感悟数学的本质，发现探究数学在生活中的乐趣。

                                                             （供稿：小学六年级组  编辑：杨雅惠   复核：何颖）