10月16日，我校小学语文教研组在六年级（4）班开展教研活动。本次教研活动由教研组长王君老师主持，全体语文老师积极参加。活动主要介绍学习了思维导图在语文教学中的应用。

借助于“思维导图”的方式开展教学，能够培养学生现代文阅读的有效思路和写作思维，从而养成良好的阅读与写作思维习惯。王君老师将常用的几个思维图印发到每个语文老师手中并分别加以举例说明。王君老师以四年级《钓鱼的启示》一课为例对思维导图在语文阅读教学中的应用进行了展示，同时结合中西方的作文教学与老师们交流探讨了运用思维导图的教学优势。

老师们表示，采用思维导图可以使学生的思路更清晰，课堂思维更活跃，能直观看到学生思考的过程，使学习更有趣味性。本次活动打破了我们固有的教学思维模式，尤其是对我们的作文教学有很大的启发，为我们的阅读和作文教学推开了一扇新窗。

此外，活动最后王君老师还向各位老师介绍了第十五届华人少年作文比赛与艺术节语言类报名的相关要求。

思维图作文教学的运用

王君老师介绍8种常用思维图

（小学语文组 陈文姣）

编辑：薛明珠/文 刘冠男/图