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多语种校本选修课 架起通往世界的桥梁

[发表时间]:2018-09-19 [来源]:

校本课程在三级课程管理目标中占有重要地位和意义,是国家课程、地方课程的重要补充。我校初中校本选修课依据我校的办学目标,为培养“复语复合型”人才设置课程,培养语言突出,具有专业素质的综合性人才。所开设的选修课程也是多语种并重,为更多的学生提供学习第二外语或是学习第三外语的机会。本学期开设的外语类的课程有:英语剧社、德语入门、西班牙语情景喜剧、法语入门、日本语言文化漫游、韩语入门、俄语入门七门选修课。

德语入门选修课简介:

本课程主要面对初中非德语复语班全体学生,通过选修课的学习,学生可以了解德语的基本发音、词汇和语法,使学生具有一定的德语听、说、读、写能力。课程注重学生语言实际应用能力以及跨文化交流能力的培养,通过课程的学习学生能够掌握基本的日常交流用语和简单的对话。除此之外,课程还辅以德国国情及德国城市的介绍,以此来拓宽学生的知识面和增加学生学习德语的兴趣和动力。

听,学生这样说:

德语一直是我向往学习的语言,我喜欢它的发音和它的严谨,所以在加入“北外附校”的时候,我毫不犹豫地选择了德语班。从开口说第一个字母,到慢慢地可以说出单词,我很享受这一个过程。听说学校有“德语入门”选修课,我高兴地快跳了起来。现在,我终于有更多的机会学习德语了。我要好好珍惜它,努力学习,使我的德语水平不断提高,希望在不久的将来,我也可以熟练的用德语对话……

初一德英复语班 吴文迪

西语入门选修课介绍:

西班牙语情景喜剧选修课将原版引进的«Así son» («这就是生活»)作为西班牙语试听教材,让初级西语学生,看趣味情景喜剧,学地道西班牙语。教材以西班牙情景喜剧的形式展示了几个西班牙和外国年轻人一起生活的情景,对话语言真实自然。学生们可以通过聊天、打电话、聚会、集市等生活情境,了解西班牙人和其他西班牙语国家人们的习俗和生活方式,学会更地道的西班牙语口语表达。本课程注重培养学生听、说、读、写的综合技能,反映欧洲语言学习、教学、评估参考标准。

学生这样说:

西班牙是一门接近于上帝的语言,是一门神圣的语言。而我选这个语言,不是因为这些美妙又高贵的头衔,而是这种语言文化中透出的热情。我想要学好它,所以我报了这门“西班牙情境喜剧”的选修课。热情的语言,热情的老师,热情的同学,这一切就是我的生活!西班牙是快乐的国度,当你融入这门课时,就像来到了西班牙一样轻松快乐。这门课不仅气氛活跃,还有助于西语班同学提高听力和表达能力,是对平时课程的补充。Así son!这就是生活的快乐!

初一西英复语班 王京爱

法语入门选修课简介:

旨在让更多的学生了解法语、感受法国文化的魅力。通过本课程,学生可以掌握基础的法语入门知识并且能进行简单的口语日常表达,同时培养学生的多语思维模式,让学生有机会了解除了汉语、英语之外的法语语言的特色。另外借助法语语言的魅力,帮助学生更加深入的了解法国文化,让学生在法语课堂上为法国的特色城市及风情小镇的风景而驻足、对法国大餐、法式甜点有更充分的了解、与法国大文豪隔空对话...从法语选修中学习最日常的法语、感受最浪漫的法国文化。

学生这样说:

在法语选修课上,我们跟着法语老师学习了法语字母、日常法语对话还了解了法国文化。通过这几节课,我发现我更喜欢法语了。法语不仅是很多国家的主要语言,也是联合国共工作用语,是最严谨的语言。选修课不仅给我带来了学习法语的乐趣,我还学会了生活中的法语对话。

初二英语国际班 郑月

日本语言文化漫游选修课简介:

“日本语言文化漫游”选修课以日本国际交流基金会精心为中学生编写的青春校园情景短剧《艾琳学日 语》为教材,以丰富多彩的校园生活为背景,以准确地道的语言为载体,以吃穿住行等文化为素材,带 学生跟随主人公艾琳一起体验日本校园生活。该课程上课形式多样,有对话角色扮演,有文化视频欣赏 ,还有对中日文化异同的讨论。学生可以在课上学到简单的日语表达方式,开拓文化视野,在外语的海 洋中畅游。

学生这样说:

初一第一次选择选修课,我选择的就是日语,一方面,我平时也喜欢看一些日本的动漫,但更多的是我希望能够多掌握一门外语。第一次去日语选修课的时候,魏老师的授课方式就吸引了我。我们会经常在课上看有趣的日语小动画,既生动又用我们更喜欢的方式学习了日语。

结业展示时,我们日语选修课的配音活动我也参与其中,在老师悉心教导和鼓励下,我们顺利的完成了,这种经历也使我认为这一学期的努力是没有白费且非常有意义的!

初三英语国际班 李想奕扬

俄语入门选修课程简介:

以人教版七年级俄语课本为依托,并结合七年级学生特点整合课程,精选学生喜爱的单词、对话、歌曲及句型作为教学内容,通过丰富的课堂语言和教学,培养学生听力、语感、口语表达能力以及自信心。

本课程从语音、语调、书写和言语训练入手,以口头表达为主,激发学生学习俄语的动机,培养他们学习俄语的兴趣,使他们获得初步的俄语语感和技能。通过学习,学生能够掌握一定的俄语基础知识和听、说、读、写技能,能与老师和同学就所学的主题(如学校、家庭生活)交换简单的信息,听懂熟悉主题中的简短语段,形成一定的综合语言运用能力。

学生这样说:

我一直对俄语抱着极其浓烈的热爱之情,这是我报名俄语选修课的最大原因。我学了许多门语言,其中俄语是我最喜爱的一种。我也希望在班上能够提升我的俄语水平,并且通过专业的老师来进行更专业的训练。我也希望,通过增加对俄罗斯的了解,今后可以为中国的对外交流做出贡献。当今,中国与俄罗斯的关系良好,因此我们不仅要学习他们的语言,更要弘扬祖国的伟大文化。通过学习俄罗斯的各方面优点,来为祖国做出自己的贡献。

初二德英复语班 刘士达

英语戏剧课程简介:

学生通过戏剧的学习,可以更好地理解领会所阅读和学习的各类内容能够感受到活生生的现实,这对学生美好心灵的塑造有很好的效果。戏剧是一个社会的缩影,在学校,戏剧无疑是培养学生认识社会,更好地进入社会的最佳途径。英语戏剧表演作为一种比较新颖的语言学习方式不仅在学生语言技能的提升上有重要作用,更对学生协作能力培养、大局意识和责任意识的养成有重要影响,这对学生适应社会以及形成正确的人生观和价值观都具有重要意义。

学生学习心得一:上完了第二次的选修课后,我更加确信自己的选择是正确的。英语剧社正是我所希望自己参加的社团。我之所以来,正是因为我想把自己学过的英语应用到实际中,也同时提高演技和增长见识。我很喜欢这种上课形式(嗯...感觉比较有活力!),同时也很期待以后的环节。以前小学时我在英语节演过戏剧(配角),希望我在初中可以自我突破一次,提升自己的水平。总之,超爱我的英语戏剧社,以后要多尝试,多挑战,多向学长学姐们学习,加油!

初一 法英复语班  童佳妮

学生心得二:我之所以选择英语戏剧的原因是我从小缺少自信,认为自己很差劲,做什么事都不会成功。但尽管如此,我也有一个小小的梦想,就是上台表演。当我看到其他同学化上妆穿着美丽的演出服表演时,我就无比羡慕。在六年级时,我勇敢地参加了戏剧,找到了自信。并且还当了主角。可是不知为什么,我们的戏剧并没有上台演出,我当时很伤心。但是我不会放弃,上了初中后我如愿地选报了英语戏剧。希望这次的小梦想可以实现。上了2次课后发现这个班里的同学英语都超级流利,我跟他们比起来差距还很大,所以我一定要多多练习英语,我相信我可以的!

初一义务班 杨采奕


                                                                                               (供稿:初中于颖  编辑:何颖)