为深入推进外语教学改革，落实“技术赋能+情境育人”的教学理念，近期我校日语组开展了主题公开课教研活动。活动中，两位教师凭借精心的教学设计、娴熟的AI技术运用和生动的情境创设，呈现了两堂高质量的公开课，充分展现了日语组在教学创新方面的探索与成果。海淀区教科院国际教育研究中心主任杨柳及海淀区各校日语教师观摩了此次活动。

第一堂公开课由王朔老师主讲，课题为《友あり遠方よりきたる（有朋自远方来）》，聚焦日语初次见面自我介绍的核心技能培养。课程以我校与北京日本人学校的研学交流活动为背景，旨在破解日语初学者“哑巴日语”的难题。王老师巧妙运用AI技术赋能教学，通过AI生成“找朋友”任务型活动的示例视频，以直观的动态演示帮助学生快速理解活动规则与对话范例。课堂核心环节围绕该任务展开，引导学生在模拟真实的交际情境中，熟练运用人称、年龄、国籍、职业等相关词汇及名词肯定句、否定句、疑问句等语法结构进行交流，有效夯实了学生的听力辨音与口语表达能力，激发了学生跨文化交流的兴趣与信心。

第二堂公开课由魏譞老师执教，课题为《与君话中国：伝えたい中国の風物詩》，作为单元综合实践课，聚焦单元知识的整合与运用。课堂以日本姊妹校师生即将来访为真实情境，构建“向日本友人介绍中国文化”的核心任务，引导学生分组自主选择中国文化话题进行日语演讲展示。魏老师创新性地将AI技术融入教学全过程，允许学生课前借助AI图像、音频、视频生成工具预备演讲材料，同时结合学生使用AI制作初稿时出现的专有名词翻译错误、配图不当等问题，在课堂上引导学生反思总结，培养其批判性使用AI的意识，让学生在实践中体会AI的优势与局限性，有效提升了语言运用能力与跨文化传播素养。

此次公开课教研活动，是日语组深入贯彻我校外语教学“系统性、拓展性、体验性”要求的生动实践。通过将AI技术与情境教学深度融合，日语组进一步探索了高效的外语教学新模式，为学生构建了更加立体、多元的语言学习环境。下一步，日语组将以此次活动为契机，持续推进教学创新，不断优化教学策略，充分发挥技术赋能教学的优势，着力提升学生的外语核心素养，为我校外语教学质量的提升注入新的活力。