5月11日，高一年级召开了期中家长会。家长们先在二阶会议室听取了国际现象学北京学院院长、现象学讲师、家庭系统排列讲师、北京创新研究所研究员卢通生做了主题为《家庭教育正能量促进孩子健康成长》的讲座。年级组长杨继臻老师主持了会议，德育处副主任刘长虹出席会议。

听完讲座后，家长们到各班教室参加班级家长会。每个班的家长会都用PPT进行直观而清晰的展示，会议的形式和内容又各有自己的特色。七个班的班会都有精彩的影像回放，日常丰富多彩的生活，一次次感动的瞬间，被定格在某一个特定的时间点，也被锁定在学生、家长和老师心灵最温暖的地方。穿着各色“班服”的英语节开幕式场景，向老师端着的小桶“投球”的趣味运动会画面，“七彩蝶园探秘”社会实践活动中做蝴蝶画的专注、放风筝的仰视、拓展体育尽显技巧的镜头，英语话剧表演舞台上“浓妆艳抹”、男扮女装的扮相，课堂上朗诵诗歌时“表情帝”的夸张形象，教室内围在一起探讨问题时专注神情……纷繁的照片中，串联起同学们在学校度过的快乐生活，也让家长真切地看到了孩子的成长历程 ，成为温馨而美好的回忆。

七个班的班主任对班级的期中考试成绩都进行了客观的分析。他们用数据说话，让家长清楚地知道自己孩子班级的学习成绩，重点表扬有进步的学生，恳切期待家长与老师合作，鞭策孩子，鼓励孩子进步，帮助孩子创造美好的前程。高一（1）班家长会分为“活动与成绩”“成绩分析”“现状分析”“当前马上做的事情”“几道红线不能碰”“后半学期学习计划”几个板块，特别是对于“当前马上要做的事情”和“几道红线不能碰”，李老师都清楚地展示出来，使家长提醒自己的孩子时有所根据，李老师在“后半学期的学习计划”里，有序而细致地罗列了班主任即将开展的各项工作，每一条都体现了“一切为了学生，为了学生的一切”；高一（2）班家长会由班长做综述的环节很具特色，班长的个人信条是：以“自信”为圆点，“刻苦”为半径，画出自己圆满的人生，他向家长展示了班委会成员、学生成员和这些成员所负责的工作以及班级学生参加社团情况，汇报了学生上课状况、学习状况、作业状况，还讲述了班级的英语特色活动、体育活动、社会实践活动等，充分体现了班主任吴老师善于调动班干部协助老师工作的工作风格；高一（3）班家长会上，班主任冯老师所做的“反思成绩背后”细致入微，她把班级学生按共性分为几个板块，树立出学习的榜样，从学习目标和学习态度上提醒学生今后努力的“点位”，“重反思，树目标”，冯老师在其中考试后就让学生定出今后的具体目标和具体措施，建议家长和老师合作“重视学生的成长，重视学生的人格，重视学生的终生”；高一（4）班边老师不仅对本学期工作重点进行了筹划，同时对下学期的一部分重点工作提前告知了家长，让家长提前树立长远意识，边老师还以展示“任课教师寄语”的形式，对学生提出表扬，鼓励进步，寄予希望，坚信“学生的潜能是无限巨大的”；高一（5）班家长会以“我们的成长——活力”为题，由“自制篇”“爱心篇”“期中考试篇”“获奖篇”组成，班主任张老师在肯定了学生各方面的出色表现后，最终提出“我们的目标是脚踏实地，做好每一件事，过好每一天，用我们的最大努力做好自己”，作为PGA班，五班家长会上外教老师也深度参与，PGA老师让学生介绍了GAC课程学习的体会和对外教的印象，并用英语表演了角色扮演这个活动；高一（6）班家长会的主题是“示范.引领. 陪伴”，引人眼球的开篇语“不是每一朵花都在春天里开放，每一朵花都有自己开放的季节，每个孩子的生长发育亦有快有慢，快或慢没有优劣之别，只有节奏不同，我们所能做的就是陪伴孩子，等待那一刻的豁然开朗”把家长的视角引向了“成长的足迹”，而“成人比成绩更重要，教养比文凭更重要”的名言把“成绩分析”和“对学生行为规范的具体要求”衔接起来，班主任赵老师巧妙的班会设计，不仅展示了平时注重学生“修习人生涵养”，更注重提醒家长给孩子营造一个良好的家庭环境；高一（7）班的家长会有一个醒目的口号：“优秀——从好的习惯开始”，班主任周老师以“师范 引领 陪同”为主题，全面展示了学生“快乐成长的足迹”，在对学生“成绩好的几点共性”分析中，关于“学习态度和时间安排”“学习目标和动力”“自制力约束自己做什么”“思考，动脑，请教”的归纳，让家长清楚地了解取得好成绩的关键所在，周老师还分析了成绩背后的“问题探讨”，提出了“整改措施”，并详细地为学生计划了每天每个时间段的“时间安排”，并恳切的给家长一些建议。

本次家长会，使家长深入了解了孩子的在校情况，也对孩子在学校的各项信息有了更多认识，更得到了许多教育方面的建议。此次活动加强了学校、教师、家长之间的沟通，提升了家庭教育的有效性与针对性，对促进学生的全面发展起到了积极作用。

（高一年级）