9月9日下午，我校初中校区执行校长、海淀区学科带头人杨磊在录课室进行了题为《有理数的加法》的示范课活动，初中数学组教师积极参加活动，认真观摩学习。

杨磊以我校科技社团研究机器人直线运动为情境引入，此情境贴近学生生活，引起学生参与的兴趣。在实际背景下学生主动想到借助数轴解决问题，得出有理数加法的算式。

首先，杨磊引导学生变换实际背景对所给算式作出解释，在教学的过程中让学生经历了独立思考、分组讨论与全班分享等过程，充分体现了以学生为主体的教学理念。然后杨磊提出问题让学生对算式进行分类，在分类的过程中加深对有理数加法的认识与理解，为进一步归纳有理数加法法则做好铺垫，最后引导学生归纳有理数加法法则，并给予适时引导和优化，最终师生共同得到有理数加法法则。整个过程学生积极参与其中，积累了活动经验，体验了分类讨论和转化的数学思想，发展了归纳概括能力。

其次，杨磊对有理数加法法则进行了应用和示范，巩固了法则。杨磊带领学生进行了实际问题和数学问题中的应用和讨论，三个例题层层递进，使学生对有理数加法法则不断加深理解，同时提高了学生解决实际问题的能力。

示范课在树状图小结和学生意犹未尽中圆满结束，观摩学习的教师也收获满满。

本次示范课体现了知识教学的价值不只是让学生“确认”其合理性，而是要“演绎”其合理性，“演绎”是主动的，有理性的思维过程，这样才能使学生的思维得到更好的发展。

（供稿:初中 编辑：王天慈）