夹着细腻温柔的秋雨，伴着清凉舒爽的秋风，硕果飘香，祝福飞扬。9月10日下午，我校初中语文教研组全体老师在这充满节日氛围的一天中开启了新一次的教研组活动。

活动伊始，由初二年级叶方老师进行“提升人文素养，落实核心素养”的暑期学习收获分享。叶方老师先是与各位老师详细交流了自己7月16日至20日于苏州大学学习的主要内容，虽时间紧凑但内容丰富。本次学习历时5天，涵盖了我国历史、建筑、工艺、戏曲、经济、文学等诸多方面，从不同角度对我国传统文化的理解与传承进行了深入的研究与探讨。叶老师结合自己多年来对中学语文教育的深入研究，从自身学习感受入手，结合当前语文教学，提出了自己经过多日学习后的一个重要思考——教师应如何提升自身人文素养，并将其应用于课堂教学中，落实学生的核心素养。课堂外，尤其是对于当下老师而言，不仅自身要具备扎实深厚的学养，还要努力提升自身的文化素养；课堂内，语文课程结构设计以学生的语文实践为主线，将其思考引向深入，将学习引入深度，让传统文化融于课堂教学，激发学生对本土文化的研究意识，拓宽学生的视野，调动其多方向的兴趣。

   紧接着是组内教师交流环节。叶老师的分享结束之后，老师们畅谈了自己的感受，对“人文素养”“核心素养”等理念又有了新的理解和诠释，纷纷表示在今后的教学中会不断增强文化实践活动，提高自身文化素养。

  最后，教研组长王向华老师肯定了叶老师的精心准备，倾情分享，希望老师们都可以在今后的教学当中，重视中国传统文化，将其与教学实际结合起来。让传统文化融于课堂教学，使学生浸润在文化学习当中，培养学生对于本土文化的热爱，树立其昂扬自信的民族自豪感。

  “独学而无友，则孤陋而寡闻。”积极选派老师外出学习、坚持回校汇报交流，共享学习成果，是丰富我校教研内容的重要途径，也是这个特殊节日里送给老师们的最好礼物。通过此次活动，老师们对“核心素养”这一的教学理念有了更深刻的认识，可谓受益匪浅。相信经过不断的学习，在以后的教研活动中老师们将会有更多的思维碰撞，激起更多智慧的火花。

（供稿:初中林镜 编辑：王天慈）