王静，我校高中思想政治课教师，中学高级教师，北京市骨干教师，海淀区学科带头人，海淀区学科督学，海淀区兼职教研员，清河学区思政中心组成员，清华大学马克思主义学院博士研究生，担任我校高中校长。主持或参与国家级、市级、区级课题9项，多篇论文获得北京市基础教育科研论文一二等奖并发表在《课程·教材·教法》、《北京教育学院学报》、《素养导向的教学研究与实践》等国家级、省级刊物上和思政学科专著上，多次承担国家级、市级、区级研究课任务。曾担任教育部“国家中小学网络云平台”主讲教师和指导教师，教学设计及教学录像入选教育部“国培计划”项目资源，曾获全国思想道德建设活动先进个人、北京市基础教育学生综合素质评价工作先进个人、北京外国语大学优秀共产党员、北京外国语大学师德榜样、北京外国语大学优秀党支部书记、海淀区师德标兵、海淀区优秀教师、海淀区教科研先进个人、海淀区先进教育工作者、海淀区名师工作站优秀学员、清河学区优秀共产党员等荣誉称号。

王静老师以身作则，坚持做可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的思政课教师。

一、扎根讲台，深耕教学一线

王静老师从教20年来，一直坚持一线教学，即使在承担了高中校长的任务之后，她仍然主动提出带高三毕业班，并出色完成了教育教学和管理任务，取得了优异的成绩；她圆满完成了教育部空中课堂教学任务，多次承担海淀区教材教法分析、研究课工作；她业务能力过硬，多次在北京市、海淀区各类教学竞赛中荣获一等奖。

她坚持改革方向、问题导向，凸显能力培养和价值观引导，积极探索活动型学科课程教学方式，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，指导学生进行时事评论，组办“延迟退休”模拟听证会，组织“全国政协委员进校园”活动，组织学生参观高新技术企业百度公司、小米公司，担任“两会”小使者，创新课后作业，用学生喜闻乐见的方式开展教学，收到了很好的效果。这种教学方式较传统方式要多付出数倍的时间和精力，但她乐此不疲。她的政治课成了学生最喜爱的一门课，在历次学生满意度调查中成绩都名列前茅。

二、潜心专研，探索教育规律

她爱好学习，善于专研，不断创新突破，追求卓越，成功考取清华大学马院博士研究生课程深造。她主动将所学与思政课教学实际相结合，以课题形式推动教育教学走向专业化。她聚焦思政课教学中的核心问题，通过课题研究、教学实践不断探索教育规律，提高教育实效，并通过专题讲座、文章发表等形式进行分享。她的文章曾获北京市基础教育科研优秀论文一等奖、北京市首届特级教师工作室结业成果一等奖，多篇文章发表在国家级核心期刊、省级期刊和思政学科专著上，并被人大复印资料《中学政治及其他各科教与学》收录。

她积极推动学校大中小学思政课一体化建设，与北外马克思主义学院、法学院等开展联合教研活动，成功申报思政一体化北京市市级课题，积极参与海淀区、清河学区思政课一体化建设培训与展示活动，她的思政一体化建设成果发表在教育部主管的期刊《新课程教学》上。

三、倾情德育，护航学生发展

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，高中学生思维活跃，在信息多元化的时代背景下，认识尤其容易出现偏差。王静老师采取不回避、不简单说教的积极教育策略，通过教师自身的师德风范、扎实的理论功底、富有智慧的说理能力，带领学生“从游”，做好学生成长的引路人。有的学生坦言，王静老师对自己的专业选择乃至人生方向都起到了深刻的影响，有的学生在毕业时专门画画送给王静老师，感谢她的及时、正确、有力的引导。

她主动创新工作方式，提高德育实效。她的德育案例在海淀区德育成果评比中脱颖而出，获得了一等奖。

四、以身作则，带动教师成长

她指导海淀区多名思政教师完成教育部、海淀区录课任务；指导海淀区新任思政课教师备课、说课，进行同课异构活动；她圆满完成了与河北、内蒙古、四川等地骨干教师的培训交流工作。在新冠肺炎疫情来袭的时刻，她主动探索线上思政教学活动，开展了线上时政大会，并在清河学区、海淀区范围内分享交流。

她搭建“教学论坛”、“德育论坛”，围绕“如何让学习高质量地发生”、“如何从写和记到懂和用”、“如何开展深度学习”等主题开展交流，她带头进行经验交流、读书分享，带动教师们乐教、善教，为学校创建一支积极向上的学习型团队做出了积极贡献。