3月22日上午，刘沛老师在五年级四班上了骨干教师引路课和谈固交流课-----《学写读后感》。这节课平实、扎实，在阅读和交流中,孩子们学会了如何把自己的读书感受说具体、说得有理有据的方法。小学部副校长李琳、来自石家庄谈固小学的老师和20多名语文老师参加了听课活动。

孔子说：“学而不思则罔。”在阅读中，读后感是阅读价值产生的标志。因为读后感的前提是理解，然后产生感受，生成自己的主张。但是如何概括自己的读后感，如何把读后感写具体，是孩子们目前面临的难题。刘沛老师以《小麻雀》、《浅水洼里的小鱼》、《跳水板》三篇文章为例，通过引导孩子阅读、批注，在同桌交流、师生对话的过程中循循善诱，逐步带着孩子总结出了写好读后感的秘诀：用心阅读，处处可感；感受具体、妙法多多。最后，孩子们掌握并学会了运用“联系生活实际”、“对比”、“推想”这些写好读后感的实际可操作的方法。

我校的骨干教师引路课已经开展了6年，意在发挥骨干教师的示范、引领、带动作用，使更多教师学习他们先进的教学经验和方法。本周同时也是谈固小学老师来访周，两校老师的交流学习促进了学校教学水平的提高。

（供稿 小学语文教研组）

（编辑 何颖）