3月19日和3月22日，石家庄谈固小学老师走进我校四年级英语课堂，分别听了岳阳、贺旭两位老师执教的外研社新标准“Module3 U1及Module4 U1.”两节课。

岳阳所授为故事课，教师通过一个小动画片引入狼和羊的故事，就此让学生free talk,接下来采用图片环游的方式让孩子们对故事的发展顺序有个整体的概念与思考。随后，岳阳带领孩子讨论故事的开端，将本课的重点语言知识带入讲授，之后是孩子们的分组活动，每个小组讨论描述一幅图片并在全班做汇报。在这个过程中，充分做到了以学生为主、教师起辅助作用，从而让学习自然发生。在呈现故事过后，教师从中提取出2条以时间和人物情绪的变化主线，既培养了学生思维能力同时也对学生阅读能力的进一步培养。最后，是本课的情感升华，教育学生做诚实的人不说谎话。

贺旭通过自然的话题讨论，轻松地复习了一般过去式，引导学生正确使用时态，同时自然生动引入本课生词。课上，贺旭将学习英语与感受优美的音乐结合在一起，不仅突出了本课的重点，而且孩子们欣赏了著名音乐会，进一步为课程的开展埋下了伏笔。课文的学习主要采取自主探究的形式，教师给与学生引导性的问题，学生通过观看课文动画的过程中把握课文大意找到答案，同时教师完善板书。学生通过猜谜游戏、记忆游戏，对图片的覆盖重点部分进行提问和回答，巩固一般过去式的特殊疑问句及其答语，通过归类法引导学生发现play的规律和用法。最后，通过联想回忆新年联欢会的场景，描述学生当时所进行的娱乐和表演活动，目的是进一步提高学生的写作能力，将口语落实在笔头上，对学生也是一个更高层次的锻炼。

听课结束后，谈固小学的两名教师以及我校小学英语四年级备课组此进行了深入的讨论探究。譬如，“教师教书基于教材又不局限于教材本身”“如何将学科以及英语知识有机地整合在一起“，即将音乐元素融入到英语学习之中，如何体现在新授、巩固和拓展等环节中，进行学科整合的有效探索。通过这次交流探究会，英语老师们受益颇多，加强了英语教师之间的交流学习，对促进我校教师课堂教学水平的提高起到了积极作用。