一、总体思路

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，组织全校党员干部群众学习党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，贯彻执行中央办公厅、国务院办公厅《关于深化教育体制机制改革的意见》和教育部《义务教育学校管理标准》、《中小学德育工作指南》等文件精神，从建设“未来学校”的战略高度研发学校的发展，创新学校课程体系，深入开展“真教育、新课堂”的实践探索。秉承北京外国语大学外语教育特色优势，巩固我校的多语种外语特色办学成果，全面提升“外附教育”品质，使我校的小学教育能够进入全国一流学校行列，初中教学质量保持在海淀区前15位，高中普高以及国际项目办学质量和效益在原有基础稳步发展，充分发挥“新优质学校”的实践探索与示范作用。

二、重点工作

1.按照中央精神和北京外国语大学、海淀区教工委的统一安排，校党总支将有计划地组织开展“学习党的十九大精神系列活动”，引导全校党员干部群众牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，自觉以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，指挥行动，为办好有品质、高水平的“外附教育”提供强大精神动力和坚强思想保障。认真做好我校工会换届工作，组织召开第二届教代会，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度

2.切实提高教育教学质量，促进学生全面发展。从“提升学生道德品质”“帮助学生学会学习”“增进学生身心健康”“提高学生艺术素养”“培养学生生活本领”多个方面改造学校的教育教学安排，以课程创新、新课堂建设为抓手，开发基于“未来学校”的智慧教育体系，推进复语、双语、元智科学、外语实践新课堂、国际理解教育、研学旅行及小学“四个一”基础学力发展等项目，形成“部分学段的教育教学质量处在全国一流地位”的新格局。

3.全面改造学校基础设施，营造和谐美丽的校园文化环境。在2017年成功完成“新风系统”“高清监控系统”“教工地下餐厅改造”等工程的基础上，2018年计划对操场进行全面升级改造；建设智能化“录课室”“创客中心”；创新综合楼“宾馆式服务与管理并重”的运营机制；按照文明校园的各项要求，提高校园文化环境的软硬件建设水平。成立60周年校庆筹备组，聘请著名校友作为校庆筹备工作顾问，为学校文化和优良传统的传承，寻找新的生长点。顺应当前教育发展态势，研制新一轮招生工作方案，高质量完成招生工作。

三、具体工作

1.依据《义务教育学校管理标准》，构建符合现代学校制度的学校治理结构。在北京外国语大学及我校董事会的统一领导下，完善校长室、党总支、教代会的“三权融合”机制，采取分权和扁平化的管理方略，研制并实施适合未来学校发展的学校组织框架，从而提升学校综合教育实力。进一步贯彻《关于加强中小学校党的建设工作的意见》，突出党组织的政治功能，把学校党总支建设成领导学校改革发展的坚强战斗堡垒，充分发挥党员教师的先锋模范作用，进一步完善党风廉政制度，全面落实“一岗双责”要求，严格执行“三重一大”的有关规定。健全学校教职工代表大会制度，修改、讨论并通过“学校薪酬制度修订方案”。

2.进一步开发学校的课程创新力，继续完善国家课程、地方课程的校本化实施策略，构建初中国际课程项目新体系，推进“复语、双语、外语实践、元智科学与创客研究中心、国学与传统文化教育、多学科融合的主题教育、国际理解教育、选择性活动类教学系统、生活与生存能力训练”等课程项目建设，建立各类课程项目研发小组，吸引优秀教师参与课程创新，重视智能技术在课程创新和发展中的重要价值，以更加前瞻的眼光引领课程变革走向更高的发展平台。

3.以学科课堂教学为重点，围绕小学教育改革形势以及中考、高考新方案，全方位推进“课堂教学质量提升行动”。通过专家引领、以老带新、同伴互助、团队学习等方式，加强对教学内容安排、教学方法研究的引领和指导，推动以“精品课例研究”为主题的教研活动，强化学业质量的目标管理，全面提高学科教学质量。构建“新课堂”教学体系和教学管理运营体系，建立健全常态化的学科课堂指导和督查制度，宏观指导、方向引领与教师自主实践相结合，建立整体协调、目标一致的“新课堂教学”研发系统，支持高水平教师创新课堂结构与教学模式，鼓励小学开展多学科联动的主题项目多学科联合授课，建立完善的符合各年龄段学生实际并富有个性特色的课堂教学创新体系。

4.要建立全校由党总支主导、校长负责，各校区由党支部主导、各校区校长或分管校长负责、群团及少工委组织参与、家庭社会联动的德育工作机制，创新德育形式，探索课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等多种途径。深入贯彻执行教育部《中小学德育工作指南》的文件精神，树立德育工作的课程意识，落实“理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育”五大内容要求，建立班级管理标准和规范，全面推进“合格班级”“文明班级”“优秀班级”的评比，积极探索学生参与管理、自主管理的有效措施，培育学生的独立生活和自我管理能力。小学德育要巩固“宏志德育”项目的研究成果，在处理公共事务、帮助学生学会生活以及改进主题班会模式等方面要有更多的创新性成果；中学要根据《青少年法治教育大纲》，多学科协同开展法治教育，帮助学生树立法治信仰。要落实《中小学心理健康教育指导纲要》，按照“建设指南”分别设立中学、小学心理辅导室，配备专兼职心理健康教育教师；要确保学生每天锻炼1小时，开足并上好体育课，全面落实“每个学生掌握至少两项体育运动技能”的要求；要认真落实《国家学生体质健康标准》，坚定执行上级教委的有关规定，重点监测学生的视力、营养状况和体质健康达标状况。

5.要把“促进学生全面发展”作为办学的根本追求，充分发挥我校参加的新优质学校项目、国际化教育实验项目、足球项目实验学校以及艺术、科技教育示范校的优势，做实、做足“一切为了学生更好地成长和发展”这篇大文章。建立“学生发展项目研发团队”，组织力量追踪我校个别管理部位在学生基本发展力方面存在的教育不足、管理不足等问题，破解目前学生发展过程中存在的一些热点和难点问题。督促全体教师要遵循教育规律和学生身心发展规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，中学重点要解决如何落实学生主体地位，引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思维品质等问题；小学要进一步营造良好的学习环境与氛围，激发和保护学生的学习兴趣，培养学生的学习自信心。完善社团活动、学科比赛活动、研究性学习及社会实践活动等日常运行机制，举办常态化的读书、演讲、锻炼与劳动，认真举办校运动会、英语节、艺术节、文化节、科技节等传统项目。要面向全体学生组织开展艺术活动，借力社会艺术教育资源，利用外附培训学校平台，继续办好“准专业型的艺术团队”。

6.要把教师发展摆在优先于学校发展的地位，认真落实“中国好教师项目校”的各项要求，推动和引领教师专业进步。进一步完善教师培训制度，围绕提升教师综合素质、履职能力和专业化水平，充分利用专家资源，运用信息化手段，创新培训方式方法，强化教师培训的系统性、针对性和实效性。进一步健全教师管理制度，组织学习《中小学教师职业道德规范》，反复强调并严格要求全体教师必须做到“尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课”，用“作为教师的良知”来号令和凝聚教师，要求全体教师履行《北外附校校园宣言》的承诺，自觉按照“有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好老师”的要求约束自己。

建立教师发展研究小组，研究并解决目前某些管理区域或某些学科存在的教师课务安排不科学、工作量不足而导致人力资源浪费现象，剖析个别教研组长、教学干部专业能力不足、工作开展不力等问题的原因。建立科学的教师发展观，及时发现和提拔能力强、干劲足的教师参与到各类项目研究中，从中发挥优秀的拔尖人才；选拔吸引优秀教师、管理干部进入我校教师队伍，优化干部教师队伍结构；研制拔尖人才包括管理干部的培养和引进政策，研制差异化的待遇政策，完善教师岗位设置、职称评聘、考核评价和待遇保障机制，建立“卓越人才校长特别奖励基金”，留住精尖和高端人才，进一步激发干部教师的积极性、创造性和专业自强精神。

7.依据我校发展规划，从可持续发展的战略高度，认真解读教育行政部门的政策，直面当前民办学校分类管理的新形势、新挑战，积极探索新学年的招生工作方案，发动全校力量保质保量地完成招生任务。

8.深化行政后勤服务体制机制改革。从“未来学校”研究的视角，按照“文化校园”“智能校园”“美丽校园”的发展要求，审慎对待学校的校园设施、设备维修和改造工程。重点完成“智能录课室”“创客课程”“操场改造”及综合楼整修工程，升级学校的教育教学设施，逐步改善教师的生活设施。启动我校60周年校庆筹备工作，规划并分步实施“国际交流展厅”“校史馆”等校庆专项工程，完成校庆筹备方案并报北京外国语大学审批，组织人手编写校庆纪念册。完善和规范学校外教外事管理体制机制，为我校的国际化办学特色提供足够的外教资源保障。全面落实现代学校制度，借鉴现代企业管理经验，彻底改变某些管理环节存在的“人、财、物”浪费和低效的现实，紧紧依靠北京外国语大学财务处、后勤服务与管理处的指导和帮助，进一步提升我校的财务运营、后勤服务及管理能力，逐步实现财务后勤管理与服务工作体系的高标准要求。拓展培训学校、物业公司的运营能力，逐步推进经济收益目标责任制，进一步培育我校直属校企的“造血”功能。