阅读是语言学习的一项重要技能，是英语教学的主要组成部分。为提升教师的文本分析能力，9月21日下午，我校高中英语教研组以“基于文本分析的高中英语阅读教学”为校本研修主题，并围绕这一主题开展校本研修活动。北京教育学院外语学院教研室主任李玲受邀参加此次活动。

活动伊始，高一英语备课组教师杨雪、刘瑞芳分别展示了题为《Sports Stars》和《Modern Heroes》的阅读课。李主任针对课堂与教师们进行了研讨。她指出，教师作文本分析的主要任务有两个。一是基于学情，寻找学生在阅读学习中可能遇到的问题。二是根据英语学科政策，如核心素养的要求等，挖掘文本的教育教学价值。这个任务可以从两个方面进行：其一是文本的语言学习价值；其二是文本的文化学习价值。对文本的语言教学价值进行挖掘要充分考虑学生在学习中的语言障碍，学生有语言障碍之地才是学习可以发生之处。对于挖掘文本的文化学习价值这一方面，李主任以《Sports Stars》这一课为例做了充分说明。此外，阅读不同体裁文章的方法是不一样的。为了教会学生快速准确地把握作者的意图，教师最好明白自己所分析的文本是什么体裁，然后在体裁特点的帮助下去寻找作者的意图，以达到事半功倍的效果。

此次活动的开展让老师们收获颇丰，相信通过今后的教研，组内教师能将文本分析方法运用自如，从而进一步提升英语阅读教学质量。