为了进一步提高课堂效率，抓好数学教学在课堂中的薄弱环节，并为高三数学组的公开课做准备，高中数学组于9月20号开展了本学期的第三次教研活动。本次教研活动由高中数学代理教研组长李明辉主持。

单玲老师首先从2014年北京卷的一道题目开始了本次活动的发言，谈到了北京卷这几年在高中数学数列这一部分的出题方向，并就这一部分的教学谈了自己的想法，提醒老师注意，在解数列题中要有方程的意识、换元的思想。并就文科这道题目提出了教给学生的目标，思路切实可行，适合学生学情。

随后，李晖老师谈到自己对这一部分内容更多的是从学生认知的角度去思考，她备课的想法是先从数列的表示入手，抓住通项，递推关系，从而引入等差等比数列的复习，强调了要从函数的观点去研究数列，并给出具体例题去研究数列中的单调性问题和最值问题，使老师们很受启发，受益匪浅。

结合这次集体备课和下周高三数学组的公开课，全体高中数学老师展开了热烈的互动，从多个角度对数列的教学内容给出指导和建议。本次教研活动是基于高三数学课堂教学实际的教研，对老师们在数列这一部分的教学内容及教学形式和教学思路上很有启发；同时，也使老师们认识到了想提高课堂效率，就必须在数学教学上多下功夫，多听，多做，多学，多思考，去开展切实高效的教研活动。

（供稿：杨秋芳 谢强）

（编辑：谈晓楠）