时维九月，序属三秋。进入初秋的天气格外令人舒畅。本学期开学初，张继军校长提出要关注全体学生综合素养的培养，突出“以人为本”和“一切为了每一位学生的发展”的理念，开展一系列主题活动使学生发生有益的变化。看，一群活泼可爱的孩子正在主教楼外的台阶上时而注视着，时而议论着，时而走动着，时而书写着，他们在干什么呢？原来，他们正在围绕着“中学生发展核心素养”这一主题进行小组讨论，并以思维导图的形式展示出来。

班主任潘铎轩为同学们讲解了“中学生发展核心素养”的由来和分类，中学生发展核心素养包括三大主题（文化基础、自主发展、社会参与）、六大类（人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新）、十八点等内容。

同学们随机按照颜色分成六个小组，每组针对一个核心素养的关键词进行探究，根据这个关键词思考两个问题：是什么？（有何内容及表现）、怎么做？（个人行动、社会帮助）然后进行小组展示和讲解，同学们流利的表达和缜密的思维令人钦叹和称赞。

让学生们了解核心素养，培养学生自主发展、自我管理、自我规划能力是班级发展教育的王道，让学生学会做人、学会学习、学会生活、学会审美、学会劳动，学生才会有明确的生活目标和社会责任感，他们适应环境的能力必然会增强，创造意识也会逐步提高。