为了进一步推动课堂教学改革，整合教学模式，5月24日下午，小学英语教研组开展了“合作的教真实的学”英语·学科整合教学模式研讨会。亚太双语教育研究中心主任、学科·英语整合学习研究课题顾问侯玉林，清河学区教学干部张慧敏，外研社《Light Up Science(双语科学)》资深主编丛岚，小学校区副校长李琳及小学全体英语教师参加了此次活动。

活动伊始，英语教研组长宋花磊首先从课题简介、研究情况、阶段成果、疑难困惑及后段设想几个方面对“《双语科学》特色课程课堂教学研究及评价研究”做了中期汇报，指出该课题研究的主要内容在于教育实践和操作层面，包括双语科学课程课堂教学研究和双语科学课程课堂教学评价研究。随后，活动呈现了两节研究课。首先由李文霞老师执教的《磁铁》一课，李老师以魔法动物园之行趣味导入，利用真实的情境，充满活力的课堂教学激活了学生学习语言的需求和兴趣。随后，由英语老师肖冰及科学老师赖冠伸共同带来了一节双语科学研究课《清洁能源》。结合高段双语科学的高度及深度，两位老师通过中心实验，让学生认识了风力发电、水力及太阳能发电，学会语言的同时激发了学生对科学的热爱。

课后，与会专家与老师们进行了座谈，在肯定授课教师课堂教学的同时，也给予了建议。候教授希望在进行双语科学教学评价方式研究时，能够实现评价方式的多样性，保持学生的兴趣，培养学生的科学探索的欲望。

通过此次活动，对教师的成长、能力的提升起到了重要作用，同时也明确了英语双语教学发展的趋势，为我校英语教学指引了方向。

（供稿：小学英语教研组）

（编辑：谈晓楠）