3月14日下午，海淀区教研员夏满老师走进我校初中语文教研组，开展听评课教研活动。承担此次复习研究课的老师为我校初三语文老师耿天怡、韩丽平。

备课组在复习课的教学设计上注重效率，精心挑选提升点。选择最具价值的内容作为复习的提升点；以学生为主体，教师为主导，做好纠正、提升、总结等工作；注重专题的连贯性与进阶梯度。

夏满老师肯定两位老师教学中的优点及本次教研活动的意义。两位老师分别阐述了复习课及本节课的设计思路。耿天怡的课堂重点突出学生的主体地位，注重对学生思维的唤醒与能力的培养，在提升学生语文素养方面卓有成效。韩丽平能依据学情制定教学目标和重难点，从分析学生答案入手导入复习，以解决问题为出发点，教学材料的选择有梯度，符合学生的认知水平。随后语文组内老师分别交流了自己对复习课的认识。

夏满以两节课为载体，对于语文复习课的教学，从复习功能与定位、支撑复习课的几个条件、能否提炼出复习课的共性，师生课堂中的功能定位等几个方面做出了精心指导。夏老师强调，复习课要建构学生语文知识、能力体系，提升学生语文的核心素养。教学中要注意设计促进学生主动的、参与度极高的活动，在教学活动中教师要加强动态诊断及讲评。

本次教研活动是初三语文专家进课堂系列教研活动的一次阶段性展示。夏老师的指导使老师们对复习课的功能定位、教学设计、教学内容的选择、学生语文核心素养的提升等方面有了更清晰更深刻的认识，受益匪浅。初中语文组全体教师将在以后的教学和研究中继续脚踏实地，进一步提升语文课堂教学质量。

（初中语文教研组）