12月6日上午,小学六年级语文备课组在六（6）班开展了“以读促写，具有深度学习特征的语文阅读课例”研究活动，语文教研组长和备课组长参加了此次活动。

陈莉老师选择了《第一支笔》这一课作为研究文本。课前备课组老师多次探讨，大家集思广益，经过反复斟酌，选择了细节描写这个读写结合点，并结合读书月“共读一本书”活动推荐给孩子们的读本《慈母情深》，巧妙地设计出了教学环节。

课堂教学中，教师以声情并茂的讲解以及循循善诱的语言，一步步将学生引入到了那个艰苦、贫穷的年代，使学生切身体会到了隐藏在钢笔背后的平凡而伟大的母爱。教师从学生自身基础出发，让学生品读、理解、赏析、感悟，在结合文章内容的基础上大胆想象母亲当时辛勤拉车和工作的场景，从而感受这种浓浓的伟大无私的母爱。在品读的过程中，教师又不失时机地对学生进行细节描写的指导，并将训练真正落到实处，让学生学会如何进行细节描写。

此次语文阅读课例研究活动，让老师们对以读促写的深度课堂教学有了新的认识和思考，为以后的语文阅读课教学提供了一种借鉴。