10月27日中午，我校高中在209会议室召开了新教师专业成长专题活动。高中校长高雁鸣，高中副校长王静与全体高中新聘教师参加了此次活动。海淀区骨干教师李晖承担了本次专题活动的主讲任务。

李晖老师首先提出，上好每一节课，是教师责任心的体现。而如何上好课，则需要教师树立正确的教育观，教学观和学生观。其中，教学观就是教师对教学的认识，就是教师对教学目标、教学过程、教学对象等基本问题的认识。教师从这一认识出发，确定教学目标，选择教学方法。因此，正确的教学观，对于教学行为和教学效果都有着决定性的作用。她指出，教师在设计教学活动时，首先要研究课程，课程的理解体现了教师心底的智慧，对课程进行透彻的分析思考，才能设计出具体有效的教学实践。随后，她以说课评价表和教学能力考评表为对象，对教学过程中的重要环节进行了分析。她强调，课堂的主体是学生，教师需要关注学生的一点一滴，根据学生的反应及时调整课堂教学活动；加强提问的针对性，设计并充分利用有效的提问便于教师了解学生对知识的掌握程度。她还以自身经验为例，建议新教师重视课后反思，及时记录分析，做好经验积累，以便进一步优化教学过程。最后，她鼓励新教师保持进取心，继续学习，不断发展自身专业水平，多参加教学比赛，在实践中学习，在学习中实现自我提升。

王静对李晖的发言作出了充分的肯定。她指出，如何上好课是每一名教师毕生研究的艺术，三尺讲台就是教师的舞台，教师的表达能力、课堂领导能力、师生关系处理能力、观察能力、反思能力等个人能力充分体现在课堂教学活动中。她希望新教师能关注教学实施能力，重视专业发展，充分利用各方资源充实自己，在打磨中尽快成长。

高雁鸣对此次培训会进行了总结。他提出，名师不是自己成就的，而是由学生成就的。课堂的核心是让学生有获得感，上好一堂课，让学生能力得到提升的同时，也是教师学科素养和综合素质提升的过程。他还强调，好课和好老师对学生的影响是十分深远的，作为教师，需要站得更高，目光更长远，才能使学生真正有所收益。同时不要害怕困难和问题，及时反思，及时认识、解决并改正问题，在认识和实践的过程中实现教师自身能力的提高。最后，他希望所有新教师能积极学习交流，提升专业能力和综合素质，实现尽快成长。

（高中校区）