10月12日中午，我校高中在209会议室召开了新教师专业成长专题活动。高中校长高雁鸣，副校长王静与全体高中新聘教师参加了此次活动。活动由海淀区骨干教师、高中文综组教研组长冯冬姣主讲。

冯冬姣老师以“备课”为主题，从备课的依据、重点、核心、资源等各方面展开。她指出，备课作为教师“五课功”中的首要环节，不仅需要从课标出发，更要结合本科目的特点和学生的具体情况进行不同的考虑。她认为，作为教师，需要与时俱进，多了解学生正在接触的新鲜信息，在备课时应着眼于学生具体的学习生活情况，设计能引起学生共鸣与思考的教学内容。此外，由于我校高中存在多种班型，在备课时需要根据具体目标区分不同班型的教学侧重点。之后，冯冬姣针对教学设计进行了详细的解读，并强调了在教学过程中，课堂导入、有效设问及精选巧用案例的重要意义。最后，她建议新教师积极参与校外进修活动，同时在校内多听课多评课，善用资源，扩展思路，积累经验。

在座新教师根据本学科特点与学情，对新学期以来的个人工作进行了小结，提出了在教学工作中出现的问题和困惑。冯冬姣结合自身经验为新教师答疑解惑，并举出一些有代表性的范例，开展互动探讨。

王静充分肯定了冯冬姣主讲的内容。她强调，设计能力是教师的基本素养，好的教学设计是成功的教学实施、评价等环节基础和前提，精心的设计也是对学生负责、对课堂40分钟负责的表现。要实现教学设计优秀、有实效，一要重视设计；二要加强学习，专研教材，对所教知识谙熟于心；三要注重积累，密切联系生活实际，贴近学生生活、社会生活，把单纯的从“文本”到“学生”的教学设计转变为“文本”+“生活”到“学生”的教学设计。王静特别介绍了冯冬姣老师在北外附校由一名普通青年教师到区级骨干的成长过程，鼓励老师们向身边的同行学习，尽快提升专业水平。

高雁鸣对此次培训会进行了总结。他提出，教师同时也是一名设计师，从备课到教学，再到作业和评价，每一个环节都需要教师进行精心设计。如何让学生在每一堂课上都有所收获，有所感悟，是每位教师进行设计的标准。同时，教师需要辩证地看学生的发展，需要解放思想，开拓视野，而非拘泥于教材的框线。希望通过一系列培训活动，能让新教师有所收获和提高，尽快成长为教师队伍中的中坚力量。

这是我校高中继新教师入职培训、新教师座谈会、高中“青蓝工程”师徒结对之后又一次重要活动，此后，高中还将充分利用校内外资源，开展“如何上课”、“如何命题、如何进行质量分析”等等系列培训活动。

（高中校区）