2015年，我校深入贯彻落实党的十八届五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，践行社会主义核心价值观，按照北京市教委、海淀区教委和北京外国语大学的要求，认真落实教育中长期规划纲要，深入贯彻教育部《义务教育学校管理标准》、《中小学教师专业标准》和《校长专业标准》等文件，充分挖掘学校的体制机制优势，以提高“学校能力”为重点，继续深化“学校变革”行动，不断提升“学校品质”，完成“学校教育要使全体学生发生对人生有益变化”的教育使命，实现“让每一个学生都获得成功”的教育价值。

一、学校工作得到了上级领导和专家的肯定

1.我校关于“崇尚朴素”的办学观，得到了著名教育家郝克明的肯定，委派卢干奇先生一行来我校专题考察。

2.北京外国语大学彭龙校长，副校长贾德忠、孙有中多次到我校考察，充分肯定学校的办学业绩。

3.北京市教工委委员李奕，海淀区委书记、区长以及组织部长、分管教育副区长等领导十分关心我校的工作，对我校的办学业绩给予了充分肯定。海淀区副区长陈双出席我校庆祝“六一”儿童节主题活动。

4.海淀区教委副主任赵建国出席我校的首届电影节开幕式,海淀区教委副主任罗滨，到我校调研和指导教科研工作。

5.清河街道领导、清河学区领导经常到我校调研，为我校提供了全面的、精细的服务和帮助。

二、对外影响力不断扩大

1.在华东师范大学举行的纪念《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布30周年大型论坛活动中，我校校长作为全国基础教育学校唯一一名受邀校长发表演讲。

2.人民论坛发表了我校校长《中小学教育，应当崇敬朴素和简约》的专稿，备受关注。

3.在中国教育协会举行的全国中小学九年一贯制办学实践研讨会上，我校校长发表了“凝聚教师办量的核心武器”的专题演讲，得到了与会者的好评。

4.中国教育报对我校的校本化教师教育，搜狐教育对我校的学校章程建设，人民教育对我校的学校品质研究，世界教育之窗对我校的办学总体思路以及我校的多语种教育和国际理解教育等，都进行了详细的报道。

5.我校校长在《人民教育》及其微信公众号、《中国民办教育》、《北京教育》、《中小学校长》、《世界教育信息》、《中国教育报》、《现代教育报》、《文汇教育》、《搜狐教育》等多家媒体发表文章。

6.全国各地教育行政部门、有关大学组织的中学校长培训考察团多次到我校学习，全国多地的“林卫民校长工作室”成员校长来我校跟岗学习，共接待来宾11批次，近千人次。

三、高考、中考成绩再创佳绩

高三学生（含普高班、国际班）一本上线率74.83%，本科上线率95.86%。文科、理科600分以上学生较往年有了新的突破。全部学科平均分超过北京市平均分，英语平均分超北京市11.57分。国际班学生100%录取到世界排名前100位或美国排名前100位的大学。如：多伦多大学、英属哥伦比亚大学、加州大学戴维斯分校、加州大学芭芭拉分校、悉尼大学等。高中“复语特色”取得成果，学习德语、西班牙语、韩语等语言的学生报考国外大学全部被录取到对应国家的知名大学。

中考各科平均分超海淀区平均分，36位同学获得单科满分或（差1分满分）。初中复语班学生总分优秀率75.36%，及格率100%。总分520分以上占42%。英语学科平均分115.9分，远超海淀区平均分。中考总体成绩在区中学排位26名。

四、各类竞赛和教学评比成绩喜人

（一）小学

小学生1人获国际艺术大赛独唱比赛特等奖，6人获国际舞蹈大赛一等奖，2人获国际青少年艺术节声乐一等奖，1人获香港国际青少年艺术节独舞大赛金奖。还有25名小学生在全国各类艺术比赛中获得大奖。

小学生1人获外研社杯英语才艺比赛二等奖，4人在“希望之星”英语风采大赛获全国三等奖，3人获“中华文化小大使”荣誉称号。1人获“'希望之星'第二届校园英文短剧大赛”全国一等奖，2人获中央电视台英语风采大赛二等奖，还有11名小学生在各类外语比赛中获得奖励。

小学生14人在OM国赛中获全国二等奖、区一等奖。14人获市青少年DI竞赛二等奖，1人获市数学比赛三等奖。还有32名小学生在市、区各类科技比赛中获奖。

小学生武术队获市武术比赛三等奖。小学生体育数独队在市比赛中获得三等奖，1人获市“中国武术段位制”竞赛中获得优秀奖，1人获全国花样滑冰公开赛第一名。小学冰球队获俄罗斯某冰球邀请赛冠军。

有38位小学教师在各级各类教学评比中获奖。

（二）初中

初中生1人获国际机器人挑战赛相扑一等奖，6人获市DI竞赛二等奖。25人在区级科技比赛中获奖。初中生1人校园影视作品大赛全国一等奖。3人获国际英语书法大赛一等奖、21分获二等或三等奖。6人获市啦啦操锦标赛三等奖，4人获市动漫配音大赛三等奖，5人获业余电台比赛市三等奖。初中生3人获市中学生外语风采展示一等奖，43人在各类英语比赛是获奖，1人获“中国少年作家杯”征文大赛全国二等奖。还有28位初中学生在各类作文比赛中获奖。有17位初中教师在各类教学评比中获奖。

（三）高中

高中生1人获市数学竞赛二等奖，1人获市生物竞赛三等奖，1人获市化学竞赛三等奖，3人获市生物竞赛三等奖。高中生5人荣获亚太区DI创新思维竞赛三等奖，1幅学生作品获IRO世界锦标赛最佳结构设计奖，2人在市科技节天文摄影竞赛中荣获二等奖，2人获全国德语辩论赛优秀奖，2人在全国中学生英语能力大赛全国总决赛中分别获得高中组二等奖、三等奖，1人在中央电视台“希望之星”英语风采大赛北京赛区总决赛中荣获特等奖，模联获市比赛最佳代表奖。还有35人次在各类高中学生比赛中获奖。有19位高中教师在各类教学评比中获奖。

五.德育内容不断丰富

（一）小学

小学教育认真落实“爱生学校项目”各项要求，积极打造环境友善型校园，制作了国学文化柱，建立了书香小屋，改造四层科技教室和美术教室。重视“家庭教育向学校教育的过渡”，精心设计为了“人的全面发展”的活动性课程。举办春季、秋季社会实践，小学生春季田径运动会，“大手拉小手，快乐畅童年”庆六一活动，英语节“嘉年华”活动等8项专题节日活动。建立了道德学堂，举办国学经典文艺汇演、励志讲座以及文明礼仪专题讲座，将体育趣味活动、学生书画展览、家长进课堂、校外辅导员活动等纳入常态的工作。

落实学校“外教礼仪育人”和建立“和合文化”的总体要求，建立了小学生入校礼仪课程体系，精心设计学生行走课程，安排与石家庄以及台湾等境内外姐妹校的校际交流活动，小学德育工作的实效性有了显著提高。

（二）初中

初中切实加强对学生的政治思想教育，坚持每周五晨会进行广播校会，坚持团课、德育讲堂等制度，举行“践行社会主义核心价值观”主题升旗仪式。加强德育工作和学生管理制度建设，坚持定期召开家长会，加强对学生进行青春期教育与心理健康教育。以“活动德育”作为主要模式，利用体育节、科技节、艺术节等节日组织文体活动，开展“美丽教室”等环境布置，开辟“开心农场”，推进“书香年级”建设，加强对墙报等文化阵地的指导管理。加强行走课程建设，与美国、德国、西班牙、法国、日本等国姊妹校学生开展交流学习。

（三）高中

高中德育工作很抓特色建设，突出对中华优秀传统文化的宣传，开展“晒班级文化、建优秀集体”展示活动，建设体现“社会主义核心价值观”的班级文化。举办外语节、趣味运动会和文化节暨首届电影节闭幕式，组织学生参加区金鹏科技论坛等活动，丰富“活动德育”的内涵与形式。以教育内容的实效性作为德育创新的抓手，组织了生涯规划、演讲与主持、梦想（目标）与计划、读懂学习、爱上学习、文明礼仪等专题教育讲座，参加“京剧与中华优秀传统文化”、“鲜花港”春季社会实践活动、志愿者大型活动等。

（四）宿管中心

为了更好地落实“让幸福离家更近”的理念，宿管中心办公室通过对“卓毅轩”、“娴雅阁”主体楼道进行文化建设，通过“位言标语”、“弟子规”图文介绍、墙围花张贴等方式，使得宿舍楼道里充满了文化育人的氛围；小学生活老师用灵巧的双手在宿舍区营造了活泼可爱又充满童趣的文化氛围；中学生活老师发动学生的力量，师生共同布置宿舍文化，开展“我眼中的家”摄影展，图片集源于学生们自创作品。宿管中心精心设计不同风格的主题板报，例如“春夏秋冬”、“人鱼公主”、“莲叶田田”、“照片树”等。开展了“我心目中好生活辅导老师”征文活动，举行“美丽宿舍”装扮活动，组织小学生开展“健康美丽从‘头’开始”活动，，“第三届学生自主管理委员会总结表彰大会”。加强校医室专业队伍建设和工作制度、流程和操作规范建设，规范地处理学生病症，开展常见病监测工作。加强心理室管理、积极开展心理辅导活动。

六、学术氛围更加浓厚

1.我校小学聘请区教研员、学区和兄弟学校的专家进校园举办讲座共计23场次，从学科发展方向、课堂教学方式变革、课标解读等方面，为小学教师进行系统培训和指导。同时结合外研社的和培训项目，组织教师外出交流学习，增长见识。研制了“停课不停学”一周课表预案。加强对教研组活动计划和管理，确保教研组活动有序、有效、高效地开展。借力骨干引路课，开展教学大比武、新教师见面课、优秀教师示范课等系列活动，通过姐妹校互访、外来参观学习、领导调研等公开课，提升品牌教师的影响力。开展家长开放课及家长评教师活动，激发教师对提高自身专业水平的紧迫感。

2.我校初中与清河中学、北部新区试验学校、矿院附中四所学校形成联合教研体，开展联合命题（期中、期末考试）与同课异构两项教研活动，实现,“教考分离”。召开教研组长专题工作会，讨论制定《学科核心知识手册》，把教研组长培养成为学科建设的领导核心，以海淀区“学法指导”课题研究为抓手，以“一师一优课”网上晒课活动为平台，组织教研组开展课例研究活动。加强培训、考核，提高教师队伍专业化水平。

3.我校高中积极搭建平台，帮助优秀青年教师走出校门，参加更高水平的学术学习。组织“一师一优课活动”、承担区级教材教法分析示例任务。开展人人一节研究课活动，课题研究、分层教学、个性化辅导、特色作业等方面进行校内专题展示与研讨活动。深入开展基于学科核心能力培养的精品课例研究，开展教师培训、教研组学习研讨、课堂教学实践、反思研讨等活动。积极应对总校的要求，提出开展深度学习研究， “让学习发生”作为课例研究的底线，深入推进有效教学的全面实施。

4.顺利通过了海淀区十二五课题《小学想象文课堂教学策略研究》立项；成功申报了中国教育学会“十二五”教育科研规划重点课题“基础教育国际化人才培养及国际比较研究”子课题——“跨文化交际下的国际理解教育研究”；北京市教育科学“十二五”规划课题“基于校本的教师发展评价指标体系及实施机制研究”子课题——“基于校本的发展性教师评价实施机制研究”即将结题；全国教育科学规划教育部重点课题《中国中小学生英语分级阅读体系标准研制》子课题——“培养小学生英语阅读策略的方法探析”已列项；中国教育学会“十二五”教育科研规划重点课题“双语科学课例研究及评价研究”有了突破性进展。

七、课程实施方案逐步完善

我校小学在“基于共同基础的特色发展”的理念下，继续做好基础学科的核心内容教教学和特色项目建设，语文组建构国学诵读课程，初步形成了一套较为系统的经典诵读推广模式；数学组以“核心内容的把控和兴趣的培养”为主线，开展“研究一个领域、落实系列课例”的探索；英语组重视校园英语环境文化建设，开展口语课赛课活动，开设英语角、周三讲英语等活动，推进双语科学课程建设。音乐组探索“四声”教学法，体育组让每一位学生学会并擅长于两项以上的运动项目，认真抓好各社团的建设和训练工作。美术组布置丰富的学科特色作业。科学组开展合作学习的研究和实践。

我校初中建立并完善教学质量目标体系、教学监控体系与反馈评价体系，通过专家听课和领导听课、年级部主任巡课、教学常规检查、教学质量分析会、教师诊断谈话、学生问卷调查、学生座谈会、家长开放日等多种方式，确保教学系统的正常运行、维护质量和信誉。制定《初中课程建设与实施方案》，严格执行国家和北京市课程计划，认真组织实施“北京市初中开放性科学实践活动”课程，包括学生选课指导培训、联系送课入校等工作。开设五大类、二十余门选修课程，满足学生多样化的发展需求。

我校高中推行课堂内的分层教学，利用中午、晚自习进行课后补偿教学，制定一对一的学业辅导方案，全面提高学习成绩。聚焦常态课程方案及具体实施行动的体系建设，开展日常听课活动，关注教学常规的落实情况。加强校本课程和国际课程项目的管理，引进罗格斯中学的校规，强化中美班学生的习惯养成和学习适应程度。完成校本课程学生选课工作，共为高一高二学生开设18门选修课，建立了校本课程巡查、反馈机制。

八、“节约型数字化校园”的支持系统初步形成

不断提高行政后勤服务部门的工作效率和专业化水平，提高后勤服务水平。严控校园网稿件质量；做好人事管理和制度保障，顺利完教师职称评审及非京籍校内教师职称评审工作；布置校园环境，营造和谐文明的校园文化氛围；规范外事管理，完善外事工作的各项制度；自主研发网上文件签报系统，推行无纸化办公；认真完成财务管理、餐饮保障、设备设施维修、网络和信息技术设备维护、资产管理等工作；完善修订财务预决算制度、采购制度、工程维修工作标准等涉及“三重一大”事项和涉及全校师生日常学习生活的相关制度；提高工勤技术人员的专业水准，建立工作台账、工作标准、工作日志等操作规范。加强节能、节水及消防、安防等工作，加强经费使用绩效评价和审计监督，严格国有资产使用和处置管理。图书档案室整合资源，充分提高资源利用率，家长接待中心做好家长来校反映问题的接待、沟通以及校长信箱管理事务。校艺术中心积极开展课外艺术培训活动。培训学校的校外教育工作取得了新的进展。

回首2015年，我校全面工作取得了长足的进步，这得益于各级教育行政部门的正确指导和北京外国语大学的大力支持，得益于广大家长对学校工作的理解和支持。但是，在全面提升“学校品质”和“学校能力”的许多方面，我校还存在相当多的问题和不足，今后，我校一定要深刻反思、认真检讨，针对存在的问题有针对性地深化“学校变革”行动，全面推进“内涵式”发展，力争取得更加辉煌的成绩。