副校长张继军亲切指导小组讨论

为提升我校教师专业素质，3月2日下午，初中部在录课室举行了“寻找课堂低效行为”教师研讨会。研讨会由副校长、初中部主任张继军主持，初中部全体教师参加。

研讨会上，教师们按年级分组，每个年级分为两组，一共有六个小组。大家热烈讨论，将讨论成果以图表及文字的形式写在墙报纸上，并由每个小组出一名代表上台发言。在第一轮发言中，初一组从学生行为和教师行为两个角度，分析了课堂低效行为的表现及原因。初二组采用“阶梯式”的图表，把低效课堂行为及其对策展现出来。初三组根据课堂低效行为的学科特点，分别用五星、四星、三星对课堂低效行为做了评级与介绍。在第二轮发言中，初一组的梁德秀老师指出，学生是学习的主人，如果学生不再是主人了，就会产生课堂低效行为。接着，梁老师分析了让学生失去学习自主性的教师身上的原因，并给出了对策，其精彩发言博得全场热烈的掌声。其他小组的发言也从学生应为课堂主体的角度探讨了课堂低效行为的表现及原因。

整场研讨会气氛热烈，老师们通过讨论和发言，进一步明确了课堂低效行为的表现、原因与对策，提升了教师专业素质，有助于教师进一步提高课堂效率。今后初中部还将举行一系列教师研讨、培训活动，以提高教学水平，在课堂中更有效地做到“让学习发生”。

梁德秀老师做精彩发言

全场讨论气氛热烈

（供稿：魏鐶）