3月20日，我校初中英语教师参加了在湖南长沙召开的全国人教版义务教育新课程培训。全国各省、地市英语教研员和教师代表共600多人应邀出席会议。我校英语教师张霞作为海淀区教师代表参加了此次培训。

培训会上，人教社副总编刘道义作了题为《基础英语教育所面临的矛盾与挑战》的报告。刘教授就外语课在基础教育中的作用、英语热是否影响了汉语与传统文化的继承和发扬、如何有效提高英语教学质量、如何在发展不平衡的中国实现公平教育又能培养出高水平的外语人才等热点问题进行了阐释。刘教授指出，语言是表达思想的符号体系、构成思想的工具，是文化的载体和重要的交际工具。思维能力更重要地是指个体运用已有的概念进行观察、想象、分析、判断、归纳、综合、推理、 探究、创造和评价的能力。这些能力需要在任何一门课上进行训练，包括外语课在内。思维能力的发展反过来也会促进语言水平的提高，忽视认知和思维能力的培养， 外语教学就会变成模仿教学、记忆教学。就社会关注的热点问题，她指出英语热是否影响了汉语教学，需要调查和实证。英语对汉语的发展有促进作用，如汉语拼音。英语和汉语要在交流中共同发展。如何交融和互补、珠联璧合、相得益彰，我们应热衷于这类研究，特别要在不牺牲母语的前提下，如何把英语学好，这是我们英语教学工作者、研究者应该考虑的问题。

培训会上，来自人民教育出版社的专家和编辑从教材内容的增减与调整以及实施建议等方面全面、深刻地解读了初中英语教材Go For It 的修订方案。以九年级教材为例，新修订的教材删减了超纲单元，优化了单元话题和整体框架。在教材单元和阅读篇目中渗透了本土文化、凸显人文内涵，强调东西方文化交融，用英语传播中国文化。例如中国节日、民间艺术、民间故事、“中国制造”；同时，新教材内容注重思想性和可读性，紧扣学生生活和时代话题，以发展学生人文素养，增强学生社会责任感、拓展学生跨文化交际视野、提高文化交际意识。在学科知识和能力方面加强了语言知识的循环巩固和阅读策略的培养。

3月26日，张霞老师对这次培训的内容在教研会上与初中外语教师进行了分享和研讨，特别是九年级教材的修订对初中英语教学和中考复习有很大指导意义。

（初中外语组 张霞）