5月23日下午，教师发展中心邀请中国教科院的访问学者、北京师范大学特聘的培训专家、“全国优秀班主任”韩玲老师莅临我校，在一阶给我校班主任教师开展“班级文化及如何有效进行班级管理”的专题讲座，会议由于苒副校长主持。

本次研修以“班级文化建设与效能管理”为核心议题，通过理论剖析、案例研讨、实操指导三位一体的沉浸式学习模式，为新任班主任搭建起专业成长的进阶平台。

专家引领明方向 智慧碰撞启新思

韩玲教授以“班级文化：教育管理的灵魂工程”为切入点，深刻阐释了“建秩序、建氛围、建关系”的动态管理模型，强调新时代背景下需重构“尊重-信任-共情”的新型师生关系。通过剖析齐齐哈尔某校师生冲突典型案例，她指出：处理学生问题要就事论事，认识到教育的反复性，耐心要比学生错误大，批评教育时降低学生身体重心。现代教育需突破传统权威型管理模式，转向以学生心理需求为导向的柔性引导策略，尤其要警惕“激将法”等负向激励带来的心理创伤。

靶向施策破难题 协同育人聚合力

针对当下教育痛点，韩教授提出“双阶赋能”培养路径：助力教师完成从“经验型教师”到“专业教育者”的角色转型，老师需从自然人跨越到专业人，再到学科教育，遇到问题先处理情绪，再处理事情，可采用积极暂停、倾听等方法。推动家校协作实现从“配合执行”到“协同育人”的格局升级。她特别强调“首次家长会”的战略意义，倡导通过专业沟通技巧建立教育共同体信任机制，为家校协同注入长效动能。

躬耕不辍行致远 惟实励新谱华章

此次培训以问题为导向，融合情景模拟等形式，深度解析了“问题学生心理干预”“家校矛盾化解”等现实困境，为新任班主任提供了可复制的实践框架。参训教师纷纷表示，将以此次研修为起点，将“专业理性”与“人文关怀”深度融合，努力成长为兼具教育智慧与大爱情怀的新时代育人者。

未来，我校将持续深化教师专业发展体系建设，通过高端研修、校本教研、跨校联盟等多元路径，打造一支师德高尚、业务精湛的班主任队伍，为培育担当民族复兴大任的时代新人筑牢根基。