本学期是深入落实《学校改进行动方案》和推进学校内涵发展的关键学期，初中部全体教师集中精力抓规范，一心一意促发展，通过各种例会与全员培训，教师们逐步更新观念，牢固树立质量意识，积极行动，教育教学工作有序推进。初中部根据学期初制定的工作计划，在学校领导的直接指导和学部全体师生共同努力下，各项工作成效明显，现总结如下。

第一部分 学部建设

一、加强学部行政规范化管理

1．严格执行年级组长、教研组长、备课组长、年级组干事、学部办公室职员工作职责、工作流程及考核要求，注重检查反馈落实，学部行政管理更加规范化。

2．定期（每周一下午13:30—15:30）召开学部领导、年级组长、教研组长、参加的学部例会，规范会议发言要求，提高效率，形成会议纪要，注重会议决议的落实。

3．落实学部负责人（含年级组长）每日值班制度，确保每天有一名学部领导或年级组长值班，并认真填写学部值班记录，及时发现并解决问题，加强学部督导检查工作。

4.落实学部干事值班制度和年级组教师值班制度，整合各种值班，做到分时段、分区域，各有侧重，分工合作，统筹兼顾。

二、加强教育教学规范化管理

1．细化岗前培训，使新老教师明确岗位职责及考核要求。加强新教师培训，开展了师徒结对工作，规范新教师教育教学行为。认真执行月考核和教育教学评估制度，及时客观评价教师工作业绩。

2．通过开展面对全员的海淀区基本功培训，听课评课，教案检查，作业检查和学生座谈会等方式，认真落实“教学五认真”，规范教学行为。

3.指导各年级教研组长、备课组长制定具体可操作的教研组、备课组工作计划，使各组工作规范有序开展。

三、加强校风、学风、教风建设。

1.校风建设从军训开始，明确要求，规范行为，狠抓落实，效果明显。

2.明确养成好习惯的要求，严格要求学生并加以落实。通过开设学法指导课、课堂教学渗透学法指导及召开学生学习经验交流会及表彰会，树立学习榜样等方式加强学风建设，效果明显。

3.通过岗前培训，每月学部工作总结会及班主任工作会，加强教师的师德、法规教育，提升教风。

四、加强外语特色建设，使初中外语特色成为立部之本。

1．加强西、德语备课组工作，补充师资，规范西、德语教学。双语班坚持外语学科“快乐教学”的教学特色，德西语班学生积极参加校际交流活动，德国科隆学校来访听课指导，外教专题讲座等对提高学生的语言素养和跨文化交际意识，使学生具备较强的语言能力和语运能力都有不小的帮助。

2．张校长经常深入英语教研组，与英语教师一起开展外语课堂教学研究，着

力提升课堂教学质量。

3、规范外语课内外活动，扩展外语实践渠道。规范英语晨读、晚朗读内容及

要求，提高学习效率。

第二部分 德育工作

一、开展爱的教育——让教育充满爱，让学生感受爱

1.在教师中深入开展爱生教育，从普及爱生理念到研究具体的爱生行为与违背爱生理念的行为，从理论培训到向全体教师发出“爱生倡议”——增强爱生情感，丰富爱生语言，付诸爱生行动，发展爱生成果。教师们在爱生理念的指导下积极行动，从具体的语言、行为等方面践行爱生理念，取得了一定的成效。体现在以下几个方面：教师的笑容多了，对学生的斥责少了；教师对学生的要求更具体了，对学生的体罚减少了；教师关心爱护学生的意识增强了，埋怨、抱怨学生的现象减少了。

2.在学生中开展爱的教育。教育学生胸怀大爱之心。爱祖国，忠贞不渝；爱学校，细致入微；爱学习，勤奋有法；爱他人，宽容合作；爱自己，乐观负责；爱老师，文明礼貌；爱长辈，尊敬孝顺；爱同学，友好相处；爱公物，勤俭节约；爱集体，勤俭节约；爱生命，自尊自强。

二、活动德育——为学生搭建施展才华的舞台

（一）举办体育节、科技节、艺术节——让学生成为节日的主人

1.开展阳光体育运动——成功举办体育节。体育组和德育处共同策划并组织了体育节活动。期间组织了跳绳比赛、拔河比赛等以班级为单位的集体竞赛项目，还举办了秋季田径运动会。运动会共设10个竞赛项目中，共有240名师生取得名次，共有14项学校纪录被打破。初一（6）班等12个班级获得团体总分前三名，有14个班级获得精神文明班集体荣誉称号。全体裁判员发扬艰苦奋斗、公正无私的精神，恪守裁判规则，尽职尽责。在全体师生的共同努力下，运动会取得了圆满成功！

2. 11月的16日至12月3日，举行了主题为“科技与文化融合，成长与快乐同行”的科技节，在各年级组、各位班主任和全体师生共同努力下，初中部成功组织了科技知识的竞赛、科幻绘画、建模比赛、外语科普剧、科技英语新闻评论，主题班会、科技大篷车进校园等多项丰富多彩的科技活动，为同学们搭建了学习与展示的舞台。主题班会采取小组合作开展研究性学习的方式进行，学生们积极性很高，参与面广，形式的改变激发了学生学习科技知识的兴趣，培养了学生动手的能力和创造力。此次科技节活动精心准备，认真组织落实，同学们积极参与，涌现出大批的先进集体和先进个人。科技节的举办达到了普及科学知识、传授科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神的预期目的，有利于全面推进学校素质教育，在同学们心中埋下科技创新的火种。

3.搭建展示才艺平台——成功举办艺术节。本届艺术节以“艺呼百应星光闪耀”为主题，分为个人才艺大赛、初一年级一二.九合唱比赛、初二年级朗诵比赛和艺术节汇报演出四个部分。艺术节的系列活动，历时三周，得到了全体师生的高度重视与关注，才艺大赛展示了同学们的艺术才华；合唱和朗诵比赛体现了班集体的凝聚力；文艺演出给了同学们展示的舞台，唱响了新一代青少年的青春热情。艺术节的成功举办，展现了附校中学生的艺术才能，也是初中部合唱、古筝校队教学成果的展示，更展现了学生良好的精神风貌，同时也是我校扎实实施素质教育的明证。

（二）开展主题教育活动，让学生在体验中收获成长

1.爱国主义教育——站首都少年先锋岗

10月2日，我校24名学生在团委彭萌老师的带领下，顺利完成了北京市“首都少年先锋岗”活动。天安门广场上，在万人的目光下24名学生手捧着鲜花，分岗有序地站在人民英雄纪念碑两侧。他们身姿笔直，表情严肃，顺利完成了此次站岗任务，用实际行动表达了爱国情怀，践行了北京精神，展现了我校学生积极向上的精神风貌，为学校赢得了荣誉。

2.感恩教育——教师节“感谢师恩”主题活动

以教师节为契机，组织不同形式的“感谢师恩”活动，如主题升旗仪式、主题班会、学生会向全体教师献花、送学生手工制作的贺卡；学生送出节日问候；教师节黑板报评比等。教师节那天，一束束温馨的鲜花，一句句真挚的问候，一颗颗炽热的心，一群心怀感恩的孩子……伴随着北外附校的教师们度过了又一个快乐的教师节。

3.安全教育——安全第一，生命至上

通过国旗下讲话、广播校会、主题班会、晨会、家长信等多种方式对学生开展安全教育，提高学生的安全意识和自护自救能力。

（三）开展社会实践活动，磨练学生意志品质

8月26日至8月30日，初一、初二年级学生在校内参加了为期5天的军事训练，训练内容有站军姿、队列练习、军体拳等。通过军训，学生的政治素质得到了提高，心理素质和意志品质得到了锻炼，身体素质得到了增强，集体主义精神得到弘扬，学生的组织纪律观念得到了加强，养成了良好的生活习惯。

此次军训在校内进行，较之以往在校外军训收到了更好地效果。有如下好处：有利于开展入学教育（校规、学法等）、有利于班集体的建设（班主任深入班级）、有利于军训成果的保持（环境的一致性）、有利于良好校风、班风的养成与巩固。

注重军训成果的保持。在课间操集合整队之后安排1分钟的站军姿环节，有效强化了军训效果，有利于形成学生良好的站姿和规则意识。

三、礼仪教育——培养学生的文明素质

为了推进“外交礼仪”特色建设，巩固礼仪教育成果，本学期初中部在礼仪教育上通过宣传、实践、评优等方式对学生加强礼仪教育，对提高学生综合文明程度，营造和谐校园氛围起到了积极地意义。

1.加强宣传，营造氛围。文明礼仪是人与人之间进行友好交流的窗口，只有我们每个人自觉提高文明礼仪意识，规范自己的行为，使之形成良好的习惯，社会才会发展，人们的生活才会愉悦。为此初中部加大了对学生文明礼仪知识宣传的力度，利用开学典礼、国旗下讲话、主题班会、橱窗、板报等途径，宣传文明礼仪知识，加强文明礼仪建设，让学生对照文明礼仪的要求，自觉规范自己的言行。年级班级评选文明礼仪之星并进行表扬，以此鼓励所有同学自觉形成文明礼仪习惯。

2.落实规范，巩固成果。为了培养学生文明行为习惯，落实各项礼仪要求，学部按照同学们的日常生活，对文明礼仪方面提出专门的要求，如“要文明用语，禁止污言秽语”、“要讲究卫生，禁止乱抛杂物”等，让各班组织学生学习，规范学生的言行。班主任通过主题班会、晨会，组织学生学习礼仪要求，进行实践，辅以检查反馈的机制，逐步巩固成果。

3.教师垂范，感染学生。文明礼仪最重要的是体现在自己的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识，落实到自己的行动中，学部对全体教师提出了以自己的行为教育带动学生的要求。平日里教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不在校园内乱扔一点废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……所有的这一切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神更加强烈了。校园的环境面貌变化了，集体的财产被损坏的减少了。许多同学都像老师们一样，用自己的行动维护校园的干净整洁。

4.注重实践，形成特色。礼仪教育不仅是班主任的职责，每位教师都承担着“育人”的职责。本学期初中部开设模拟联合国校本课程，通过此课程学生可以系统而深入地学习国际礼仪，通过“模联”活动进行实践。同时综合教研组还组织了“礼仪教育”研究课，从关注学生如何学礼仪转为教师如何教礼仪，为今后礼仪教育的深入开展进行了有效的探索。本学期初中部学生多次参与接待来我校访问的国际友人，他们的语言能力和得体规范礼仪得到了来宾的好评。

四、四自教育——培养学生的自主能力

1.评选“每月一星”，传递正能量。年级组、班级充分发动学生，评选过程充分发扬民主，注重典型事例与价值引导，树立好榜样，传递正能量。实际上，评选的过程也是明确标准，学生自我反思，进行自我教育的过程。本学期初中部共评出校级 “每月一星”4名，班级“每月一星”160名，更多的在某一方面或某些方面有突出表现的学生受到了表彰，有效激发了他们的自信心。各年级组设立“每月一星”表扬栏，宣传优秀事迹。如初二年级设立群星榜，坚持每月一次的“每月之星”评选，张贴他们的优秀事迹，力求实现“让榜样照亮你我，让你我成为榜样”的优秀群体的梦想。

2.成立年级学生会，让学生成为管理的主人，锻炼学生的管理能力，让学生在管理中成长。第一，建章立制打基础。初二年级学生会包括学习部、卫生部、体育部、纪律部、宣传部等5个部门。修订并确立学生会章程和各部检查的制度及细则。要求学生会卫生部、体育部、纪律部实行每天一反馈，一周一总结，一月一评比的工作制度，学习部实行周周清制度。让学生会干部管理服务学生时有“法“可依，有”章“可循，打开了学生自我管理的大门，充分调动起了学生参与管理的积极性。第二，大张旗鼓、做宣传。利用年级会大张旗鼓做宣传，请各部长介绍各自的成员、宣读本部的职责，并宣誓。年级组为他们正式挂牌，并特别强调对于他们的正确管理会给予大力的支持。第三，加强指导，提高学生会组织管理水平。几个月的时间，一批学生会干部从不会管、无“法”管、不敢管转变成为主动管、想法管、管得住的学生骨干。第四，严格约束激励，推动学生会健康持续发展。值日学生会干部职责上墙，专门展板标明每周值日的学生会干部名单、职责、工作情况。每月一评比，有学生会全体干部评选优秀学生部门，颁发奖状。将学校的优秀学生干部评选与优秀学生会干部评选结合，优秀学生会干部优先评选学校、区、市优秀干部。随着学生会干部能力的提高，以及这些激励措施的落实，他们参与自我管理的积极性和创造力被激发，一些新鲜的学生会管理办法可以说从出不穷。第五，以促进学生管理为目的，不断调整管理方式。对学生会的各部管理方式进行了调整，将统一管理与各班自我负责相结合，力争实现服务的目的。

3.班级提供自我教育的岗位，形成人人有事做，事事有人管的局面。推行《班级物事承包制》，即：把班内的“人、财、物、事”都具体落实到班级每个成员头上，每位成员负责管理一项事务，人人都是班级的管理者，都是班级建设的主体，做到“人人有事做、事事有人管”。学生的主人翁意识明显增强。

4.德育助理

设置学生德育助理岗位，聘请学生任德育助理，便于听取学生的意见和建议，同时发展学生分析解决问题的能力。

五、常规工作——抓落实、促提升

1.加强班主任队伍建设，提升班级管理水平。开学前按照 “择优上岗”的原则结合教师意愿，对初二、初三部分班主任进行调整，从人员上保障班主任队伍的年轻化和专业化。从初一年级任课教师中选择教育、教学能力强，责任心强的老师担任班主任。通过开学前的岗前培训、军训工作等，班主任们边干边学，积极工作。开学后，各年级立足班主任的专业成长，落实班主任例会制度，年级组内开展针对性强的基于本年级学生现状的校本培训，效果明显。9月27日，初中部组织青年教师拜师仪式，其中也包括青年班主任的导师，为青年班主任的成长提供了制度保障。学期中和学期末分别组织班主任经验交流会，分享成功经验，交流典型做法，提高专业能力。

2.建立专项工作（卫生、仪表等）检查制度，通过量化检查—评比反馈—再次检查的工作方式，狠抓落实，推动德育常规的落实。

3.各年级各班严抓行为规范教育，弘扬年级班级正风正气。班级卫生、纪律、仪容仪表、课间操各方面细节均从严要求，巩固军训成果。各年级组平均每月召开1-2次学生大会，整顿风气，严肃纪律，表彰先进。在年级内树立正确的校风班风观念，力求打造风清气正的校园文化。为课堂教学的顺利开展提供了有力保障。

4.年级组定期召开学生表彰会，对学习好、守纪律、懂礼仪、爱运动等各方面表现突出或进步明显的班级或个人进行表彰并颁奖。邀请获奖学生做经验介绍，带动更多的学生积极追求进步。

5.学期初、期中和期末分别召开各年级学生家长会，通过家长会通报教育教学情况和学生表现，介绍主要近期工作，聘请教育专家为家长做家庭教育讲座，受到参会家长的欢迎。

6.精心制定《家长须知》并上网，将家长关心的常规问题以问答的形式呈现给家长，促进家长对学生常规工作的了解，有利于配合学生教育好学生。

7.积极准备迎接督导调研，本着以评促建，以评促改，以评促提高的目的开展工作，受到较好评价。

六、年级组工作——各有特色

1.初一年级

顺利完成学生从小学的衔接与过渡，学生养成了较好的习惯。探索并实践着承接义务教育班的管理模式。

2.初二年级

紧抓教师队伍和学生干部队伍建设，推动年级组工作。“爱心为经，智慧为纬，编制教育的幸福”教师优美形象墙的设计。用老师们的师德、成绩赢得学生的尊敬。营造尊师重道的年级氛围。建立“感动年级人物录”，记录教师的感人故事，引导更多的教师积极奉献，勤奋工作。

3.初三年级

全组教师精诚团结，在突发事件面前展现出强大的团队协作精神，克服了人员、心理等困难，共度难关。年级组工作以教学质量为核心，关注每一名学生，通过细致耐心的工作，学生成绩增量明显。

七、共青团和学生会工作

(一)加强校学生会队伍建设

把学生会建设成为一支活跃的队伍是本学期的工作重点之一。学生会是连接学校与学生的重要阵地之一，学生会活跃有助于做好学生工作，有助于提高学生素质。定期于每周三中午一点召开例会，加强干部队伍建设。本届学生会的主要工作有：

1.本学期开学初进行了学生会的换届工作，在原部门的基础上进行整合改造，形成了目前的七部一站：秘书部、文娱部、体育部、社团部、生活部、纪检部、宣传部和广播站。之后进行了招新工作，各部门从报名学生中通过面试及一个月试用期等挑选出了本部门的部员，形成了本届学生会的精英团队。并于10月初召开了学生会第一次全体大会。

2.庆祝教师节活动。学生会在团委的指导下各部门分工合作，开展了庆祝教师节的活动：手工制作门签、制作贺卡及为教师发放玫瑰花等，并为老师们送出了祝福。本届学生会出色完成了上任以来的第一项任务。

3.为体育节提供了支持工作。学校体育节的举办，学生会各部门提供了各种支持工作：如维持操场纪律、搬体育器械、体育广播及比赛拍照等。

4.进行了食堂后厨的参观活动。学生会生活部组织各班班委参观了食堂后厨，让学生对每日的用餐环境有了深入了解，也帮助食堂发现存在问题，更好地进行改进后厨工作等，为学生创造更好的就餐环境。

5．学生会承办了艺术节“艺呼百应”才艺大赛。从报名工作的开展到初赛的进行和决赛的进行，在学生会各部门的配合下，才艺大赛顺利开展，为有艺术细胞的学生提供了才艺展示的平台，活跃了校园氛围。

除此之外，常规工作正常开展，如宣传部为升旗仪式拍照、纪检部为年级大会进行纪律检查工作等。

(二)积极参加区团工委分配的工作任务，加强团员的思想教育，提高团员队伍的整体素质。10月1日，带领24位优秀团干部、团员到天安门广场站立“首都少年先锋岗”，按照要求开展了岗前教育、培训，岗中爱国主义教育，岗后总结教育等工作。之后为24名学生颁发了由区工委统一的荣誉证书。参加了区工委开展的几次团干部培训工作，提高自身素质，以带好团员。响应区团工委号召，开展“小手拉大手主题征文”活动等。

(三)配合学校德育工作，做好常规活动。本学期团委协助德育处负责开展了中学生开学典礼、升旗仪式等极具教育意义的校园常规活动。团委整理了学生会、团委等近4年的工作材料。

(四)团情统计，团关系转出、转入、团员注册，完善组织结构。开学以来校团委办理初三、高三毕业生团关系转出，新高一团员转入工作，后期将在档案材料管理上，完善团员登记注册工作，确保团员人人有档案。进一步壮大团组织的队伍，完善注册、收缴团费等工作，加强对新建团支部工作的指导，激发他们的积极进取心。

本学期我校团的工作有序开展，增强了团组织的凝聚力和向心力，及时完成学校分配的各项工作，促进了良好校风学风的形成。但还有许多不足之处，学生干部的能力不够，对外宣传的力度仍旧不够大，学生的思想教育工作和团队活动还有待改进。在今后的工作中，我们将进一步围绕学校中心工作，努力改进工作作风，创造性地开展工作，把团委工作做细做实，努力使团委的工作再上一个台阶。

八、存在问题与对策

1.班主任队伍中新任班主任和青年教师比例大，经验少专业化水平不够，导致教育和学生管理质量有限。班主任后备力量不足，无法形成有效的流动机制。

对策：开展师徒结对活动，以老带新。通过案例培训、主题班会展示评比的方式提高班主任的专业化水平。

2.“自主管理、自觉约束、自立教育、自由发展”的学生管理系统发展不均衡。

对策：推广初二年级自主管理的典型经验，带动其他年级共同构建“四自”学生管理系统。培育典型班级并推广经验。

3.团委在组织共青团活动与团员发展方面有待改进。

对策：加强工作计划性，及时督促检查工作的开展情况。

第三部分教学工作

一、认真落实完善制度，强化教学有序管理

(一)开足开全国家规定课程，做好校本课程管理。

1.严格执行义务教育课程设置方案，开全课程，开足课时，课程比例设置合理，课时适当；

2.根据学校特色，保证复语班第二外语的课时及其他课程的开设。

3.优化校本课程设置，加强师生上课的监督和管理，教学评估到位。

4.新学期历史性托管海淀区义务教育班的教育教学任务，初中部高度重视，合理配置教师，保证课时完全按照国家规定开足开齐。

(二)常规管理，稳定教学秩序。

1.落实教学管理。学校实行年级组对整个年级组的教育教学负责，教研组重点进行学科建设。加强年级组和教研组的职能。

（1）通过每周一下午13:30—15:30年级组长和教研组长参加的学部例会，布置工作，总结经验和不足。隔周对教学工作和教研组工作进行小结，及时发现问题，解决问题。

（2）每周四下午16:45—17:30初中部全体教师大会，进行教育教学经验交流，专家讲座等。学习总结，指导教育教学。

（3）实行学部巡课制，值班领导每天巡课至少两次，填写巡课表，发现问题及时解决并签字留档。同时年级组，教研组也听课检查日常落实情况。

（5）班级每天由学生记录“班务日志”记录班级发生事件，班主任处理签字。周五交年级组，之后交学部留档。

（6）每天年级组汇报学生考勤表，掌握学生到校情况。

2.规范各项教育教学活动，保证教学质量

（1）对教师的备、教、批、辅、考等工作提出了明确的要求，并在工作中加强检查与指导，教务处定期组织进行教学常规检查，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。

（2）各教研组、备课组制定各阶段计划，上交并认真落实。在常规计划的基础上，期中前后，期末考试分别制定具体到每节课的复习计划。

（3）确定教研组、备课组的活动时间、地点、内容。立足核心知识，立足课堂，在真实课堂下发现问题，提高备课实效

（4）明确年级组内调课，每周汇报年级调课情况，学部备案并监管。

（5）加强作业管理。作业批改规范，要求要有批改成绩或者等第、评语、日期等。同级同类班级的作业要统一,制定了初中部作业要求。

（6）规范各类考务工作。认真组织期中、期末考试及单元考试命题、阅卷、评分工作，严格执行学校监考纪律，杜绝学生作弊现象，抓好考风促进学风。

（7）做好各类考试质量分析，着重从基础看进步，从起点看提高。年级组、科组都要认真进行总结分析，通过横向和纵向的比较，用数据说话，全方位找出问题与差距，及时整改，从而保证教学的针对性和时效性。

（8）做好小升初的学生校内直升和校外选拨。精细过程管理，细节具体到人，力争为附校选拨一批优秀的初中生，实现初中部的辉煌。

二、关注教师成长，促进教师发展

着眼我校教育未来发展，采取多种培养方式，开展专项培训，进一步提高教师教育教学能力，促进我校教师队伍的专业化发展和整体素质的提高力。逐步成长为我区中学名师和学科带头人。

1.明确目标，落实责任

要求年级组带领全体老师学习学校各项规章制度，明确工作的目标和肩负的职责,敬业爱岗，满怀激情投入到工作中去。工作过程中多找方法,少提借口,多找主观,少提客观,少背后发牢骚，多当面提建议，团结协作，互相支持，多从整体和对方的角度去考虑问题。要在自己的岗位上施展才智，走成功成才成名之路！

2.要求教师提前进课堂，提前打开口语教室，不能存在学生聚在门口等待上课的情况。不拖堂，不体罚和变相体罚学生，通过巡课发现问题及时通报，初中部几乎杜绝将学生轰出课堂的情况。

3.加强教研组学科领导作用。

发挥教研组长的核心作用。根据学科特点，创造性开展科组教研活动。语文组学习《听王荣生教授评课》思考“究竟什么是一堂好课”， 从“老师的教”转移到“学生的学”真正地向着“把握核心知识，打造简约、清晰、高效课堂”。数学组思路清晰严谨，分工合作，数据分析精细，重视学习过程。外语组开展头脑风暴查摆问题，利用观察表有效监督课堂，提升培训的针对性和有效性。理化组研究优质课例，实践分层教学，尝试让所有学生都有收获。综合教研组提出“从合格到优秀”的口号，以知识管理为主线，以活动为载体，努力打造专业教师团队。

4.强调备课组具体到每节课，每个知识点的处理等课堂细节落实，提高备课组活动的实效。注重汇总资料，建立资源库。

5.多种活动搭建教师展示风采

（1）借海淀区初中教师基本功培训活动开展说课活动。请李立华老师做了《怎样说课》的专题讲座。初中60余位教师参加校内说课，其中选派19位教师参加海淀区的说课和笔试比赛。校内几乎全部参与，这也充分说明教师希望通过活动锻炼提升自己的心情。赛后教学处汇总教师说课稿成册，，并将比赛过程中专家提出的问题汇编，供大家借鉴学习。

（2）校内骨干教师，学科带头人示范课15节。听课人次140次。

（3）教研组内研究课。

（4）新入职教师汇报课。

（5）期末复习阶段的复习课。

这些活动的举行，让教师有了交流互促的机会，有了展示才华的平台。

6.严格执行听课制度。学校要求教师，教研组长、备课组长一定数量的听课，听课要求有听课记录及评课意见,学部存档。

7.加强月工作考核，及学期教师考评和学生评教工作。学生评教（2次），学部考核（2次），教师互评（1次），结果反馈教师，反思教育和教学工作。

8.重视青年教师的成长，建立师徒结对，班主任结对13对，教学14对。对青年教师教育和教学进行指导和听课，为青年教师成长提供平台，

三、开展丰富多彩的文体活动，促进学生的全面发展

本学期教研组年级组开展了大量的学生活动，着力培养学生的学习习惯、学习技能，保护学生的学习积极性，以期提高课堂知识更好的落实。

1．初中部统一组织了区朗诵比赛的报名参赛工作，顺利完成了第9届“春蕾杯”作文比赛的参赛工作。第七届全国“地球小博士”评比活动进行中。初中部接待德国DSD校长论团，排练古筝合奏《小小竹排》、葫芦丝和舞蹈《月光下的凤尾竹》；组织学生参加海淀区艺术节才艺比赛；学期末组织初中部全体学生评选2012年度十大新闻活动，并组织部分同学参与撰写时事评论小征文。初二年级伊广花老师带的二课模联，初二年级学生张伶然、陈美伊、居艺同学参加了北京市组织的中学生模联活动，张伶然同学的表现赢得了与会同学的一致好评。

2．校第二届科技节期间，推出了五项外语活动，分别是：科普短剧表演、

科技文章评论、风采大赛、科技海报、科技为主题的dailyreport。充分利用年级墙报创设浓厚的外语氛围。单元知识总结海报、实事新闻热点海报、科技主题海报等。西、德、日语海报。在教学楼三层布置了欧洲国家文化走廊、北美洲国家文化走廊。每一个口语教室也进行了文化氛围布置，各有特色，语种涵盖了英、德、西、日。三层和四层还张贴了由学生制作的国家海报。文化氛围的营造体现了外语学校的特色。

3．综合教研组与理化组成功举办主题为“动手动脑构建未来”教学建筑模

型比赛。与初二年级共同举办了“科学知识联赛”，包括政、史、地、生、信息五个学科的内容，组织全体学生绘画中国政区图比赛。

4．初一年级进行“电脑科幻画”设计比赛，13人次获奖；组织初中学生参

加2012年北京市青少年“动手做”多媒体作品设计大赛活动；参加海淀区信息技术学科学生作品评比，12人次获奖，郭华老师获“优秀指导奖”。初一年级还开展了读报竞赛、万圣节化妆舞会，动手做“地球仪”模型

5．初二年级开展了英语朗读比赛。举行题为“歌颂祖国，歌颂青春“的诗歌朗诵比赛；语文手抄报的展示板报。期中优秀作文展；古诗文背诵比赛。

6．初三年级学生代表参加海淀区中学生第32届《时事瞭望杯》比赛。并经过两轮预赛，以海淀区排名第6的好成绩取得代表海淀区参加北京市的比赛资格。

活动中，老师们积极领取任务：拟试题、写方案、制课件、培训主持人、物资后勤保障、场地布置等等，分工合作，各项工作有条不紊，呈现出一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。在整个比赛环节中，选手们都能全力以赴、大胆尝试，体现了他们不甘平庸、顽强拼搏的学习精神；选手间的默契协作也使学生们深切体会团结、协作的重要性。让学生感受到了参与的乐趣，激发了潜能，展示了自我，获得尊重，相信能够在更多的方面有良好的导向作用。

四、加强中考备考策略的研究和指导

初三中考工作要抓早抓严，抓准抓实。在暑假培优补差期间，开始研讨中考策略。制定了相关备考方案和策略，并逐步调整和落实。

（1）抓好思想动员工作。进入初三，组织入境教育动员会，让学生了解中考信息、学校针对初三的管理制度等。整个初三年级，分阶段利用班级管理时间和月考总结机会开展同一主题不同形式的动员活动，确保学生饱满的精神和斗志。

（2）抓好年级纪律工作。虽然初三更多的关注成绩，但是发型，校服，考勤，课堂表现等细节仍要严格按照学校的管理制度，稳定教学秩序。加强学生纪律管理，对违纪学生及时发现、及时教育。

（3）开学初，组织教师认真研究本学科往年的中考试卷和考纲、课标，推动教师研究中考问题，使教学、备考更有针对性。

（4）关注差异，分层教学，提高效率。课堂讲练结合，重视基础和能力的提升。让每一个学生都有收获。第九节课都安排教师进班辅导，期中后每学科进行一次周测。限时答题充分训练学生的基本功和应考能力。

（5）练习，作业考虑学生实际，注重效果。结合中考说明，以往年北京市习题为基础精心筛选习题，充分挖掘所选例题的教学功能。总结练习中学生的易错点建议学生建立错题本，教师将此类题目滚动练习，加深学生对知识的理解，逐步提升能力。

五、存在问题

1．教师考勤，请假，调课工作的检查、考核、奖惩还需加强。

2．教学五认真的落实的实效性还需加强。要有制度，有检查，有评比，有记录，有奖励，有反馈。

3．校本课程数量和质量有待提高，注重开发符合学校特色和符合学生需求的课程。校本课程内容固定化，将教授内容编辑成册，逐年修改不断完善。

4．严格管理，树立典型，弘扬正气。提高教师凝聚力，提升教师专业水平，提高学业增量。

在张校长的直接领导下和各年级组、教研组的共同努力下，基本完成各项预定计划，但也存在着需要进一步解决的问题。在下学期工作中，初中部依据学校工作思路，着力贯彻落实学校改进方案的要求，致力于发扬成绩，弥补不足，将我校教育教学工作提高到新的水平。