今天，“北外附校美国童子军文化大使团”在印第安纳大学深度体验Stem 课程。如果说昨天吸引我们的是校园的美丽和宁静，那么今天,则被其前沿的科技、合作探究的教学方式所折服。走进实验室观察弓形虫，来到小溪里测量水质，在机房体验超级计算机的巨大能量，到生物课堂学习通过哺乳动物头骨判断动物的种类……一场场精妙的课程，一个个神奇的现象，我们思考、讨论、合作、展示，不知不觉中走进了博大的科学世界。

一 实验室观察弓形虫

在实验室的显微镜下，我们观察了弓形虫的细胞结构及分裂。实验人员告诉大家，弓形虫寄生于猫科动物，像老虎、狮子、猫等身上。其破坏大脑、心脏、眼底，致使免疫力下降，引发疾病。这也是为什么某些特殊人群，如孕妇不能养猫的原因。

二 水质测量课程

水质测量课是在大学里一处小溪边展开的。老师给我们按组别安排了不同的任务。有的测量水温、水的酸碱度和污染物含量，有的依照所给生物图片寻找小溪里生活的生物，大家兴奋地开始活动起来。经过测量，水温31度，酸碱度为7.5，没有污染物，得出印第安纳大学水质纯净的结论。同时，小溪里还发现有很多种生物生存，以小龙虾为主。整堂课，我们在玩中学，学中玩，轻松地掌握到了实验方法和知识。

三 超级电脑课程

在超级电脑课程中，我们了解到超级电脑运算能力相当于两万多台手提电脑，它广泛应用于天气预报、航天科技、国防战争等大数据的处理，而且世界排名前十的超级电脑中，前两名都来自中国，这让我们对于祖国科技水平之高的骄傲之情油然而生。

四 哺乳动物头骨的奥秘

神奇的动物头盖骨课，让我们学会了如何辨别食草动物、食肉动物、陆地动物和水中动物。

比如，水中生活的动物头盖骨眼睛所在的位置比陆地动物高，这是因为水中生物时刻要提防来自水面的威胁，因此经过长期进化，眼睛的位置就高了。课上，我们积极地观察、讨论和展示，收获颇丰。

这次的STEM课程，既学到了知识，又体验了不一样的学习方式和课堂，既有收获，又有感悟，真的是很棒的一天！

（编辑：谈晓楠）